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Pintemos mi escuela de emociones

Recuerda que con las artes podemos crear nuevos universos.

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Soy fuente de sonidos

Se trata de interpretar nuestra canción con la familia.

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El ritmo y mi cuerpo

Observa las siguientes imágenes, ¿Podemos hacer música sin utilizar algún instrumento? ¿cómo lo podría lograr?

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¡Así se baila!

Interpretar una pieza musical infantil con los elementos vistos.

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Sigamos el pulso

El reto de hoy: Con lo aprendido en esta y otras clases de Artes busca una pieza musical infantil que puedas interpretar

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Guerreros de la danza

Después de leer un poema corto, realiza movimientos y posturas corporales representando el viento, la lluvia, el amanecer

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Formas y figuras para jugar

puedes poner como título “Mi lugar preferido” y pegan su dibujo en algún lugar visible de tu casa, en tu recamara, ahora interpreta

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La música del corazón… ¡Pum! ¡Pum!

Nosotros con nuestro cuerpo podemos hacer percusiones corporales como un aplauso. (da un aplauso)Música de Brasil.

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Tonana. El canto en lengua indígena

Todos tenemos un instrumento maravilloso dentro de nosotros que es la voz, pero no podemos ver cómo funciona porque está

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Preciosa como luz en la oscuridad: ¡Soy la ópera!

Tiene versos y no es un poema. Aporta muchos paisajes y no es una pintura de Gerardo Murillo.

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Del tacto a la expresión

Todo cuanto podemos distinguir, posee una característica particular que lo hace diferente a todo, y eso es gracias a sus

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El Violín de Shari Mason

acerca de un instrumento muy interesante: “El violín”, si tienes la oportunidad de ver el programa televisivo será interpretado

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Zenén Zeferino y el son jarocho

Pues porque justamente lo que hizo Anita al hablar bostezando es como podemos hacer sonar nuestra voz al cantar.

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Alex Mercado y el piano de jazz

lo podemos hacer ahora con las sílabas, ¿Ma y Me? Vero: ¡Muy buena idea! ¡Vamos a vocalizar! ¡Hazlo con ella!

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Carnavalito casero

Podemos saber qué movimiento sigue porque se repiten una y otra vez los mismos. Observemos la danza de huehues.

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