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Y se hizo el silencio...

Pues no quiero que te preocupes porque creo que será la palabra referente para nuestros trabajos de artes de este ciclo escolar

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

Parte 1.https://www.youtube.com/watch?v=q-BGmZa-7JQ¿Ves a qué me refiero?

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Soy fuente de sonidos

Recordemos ambas canciones escuchando los siguientes audios: Música 1.

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¡Así se baila!

Pasaron 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 semanas Pasaron 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 semanas Pasaron 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 semanas Pero el barquito

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Canto y reinvento

Actividad 1: Lo vas a realizar con el siguiente proceso: Primero: vas a leer la letra de la canción.

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Actividad 1. Inicio. Identifica los contrastes entre las acciones de flexión y extensión.

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¿Derecha o izquierda?

Actividad 1 Participa en las exploraciones y juegos para el reconocimiento de tu cuerpo en movimiento y en pausa activa.

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Sigamos el pulso

Actividad 1: Explora diferentes formas de comunicación entre el lenguaje corporal y verbal.

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Te cuento en movimiento

Actividad 1. Movimientos sostenidos.

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Sonido, música y movimiento

Actividad 1. Experimenta con las posibilidades expresivas de tu cuerpo.

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Guerreros de la danza

Actividad 1. Asociar las ideas y sonidos con el movimiento.

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

Actividad 1 Las siguientes imágenes son de la “Técnica de acuarela” sus características técnicas son: Es una pintura al

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Jugar con mi espacio personal

Actividad 1 Recuerda que el espacio personal es muy importante, es el que una persona cuida, es el espacio que está alrededor

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Juego y respeto

Actividad 1. Juego con los aros.

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Más canciones para el corazón

elabora un cancionero grupal a partir de la música que escuchó en el ciclo escolar.

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