Contenido · Ficha de clase

Explorando y armando información

Conocerás una nueva práctica social del lenguaje, explorarás características gráficas y contenido de distintos folletos,

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Las características de los folletos informativos

En el caso de este folleto tanto el título principal como los subtítulos están escritos en forma de pregunta, esa es una

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¡A buscar información!

, ¿Qué estación estamos próximos a experimentar?

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¡Noticias yoremes!

- Ket türi Sí, lo estamos - ¿Sîme alheyya? ¿Todos alegres?

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Palabras que dan sentido

Lee la definición y tratas de adivinar de qué estamos hablando. ¿Va?

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¡Construyamos definiciones!

Y de la otra caja podemos encontrar una tarjeta con una de las palabras que estamos trabajando o bien la palabra comodín.

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Entre todos definimos

¡Estamos cerca de resolver todas nuestras dudas!

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¡A elaborar diagramas!

Ahora te preguntarás por qué estamos hablando de esto si en estas semanas estamos intentando construir un folleto.

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Desplegando ideas

¿Qué hacer cuando estamos enfermos? Acudir al médico. No automedicarnos. Evitar el contagio permaneciendo en casa.

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¡Hagamos un folleto!

¿Qué hacer si ya estamos enfermos?¿Me ayudas a elegir? ¿Qué hacer si ya estamos enfermos?

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

Aprovechando que estamos hablando de algo tan bonito como es la familia.

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De comas, puntos y mayúsculas

lo estamos haciendo muy bien y casi terminamos de corregir todo el texto.

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A reírnos otra vez

Identifica y valora la identidad social de las personas.

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

Consultemos el diccionario para ver si estamos en lo correcto.

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Te quiero decir lo que siento

Revisa tu libro de español en la página 48, ahí puedes ver que nuestra nueva práctica social del lenguaje es compartir sentimientos

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