Contenido · Ficha de clase

Lo que la reportera quiso decir

Aunque yo me expresé diferente en ningún momento cambié el sentido al mensaje.

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Escuchemos a los abuelos

Se han enfrentado con unos volcanes.

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Ahora te invito a cambiar de formato. Hagamos adivinanzas que tengan que ver con el doble sentido de las palabras.

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Historia de la vida

Ella logró cambiar el sistema patriarcal de mando y se convirtió en la primera y última reina de Zacapu.

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(clase bilingüe)

En cambio, en una tabla se utiliza la misma información, pero con una explicación más detallada, aun así, ambos recursos

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Actividades comunicativas

Ambos mensajes preguntan por un trámite realizado, en el primero no se da información que facilite la búsqueda, en cambio

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Diversidad de costumbres o tradiciones

El cambio social altera el conjunto de elementos que forman parte de la tradición.

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¿Qué tienen las figuras?

Esto es algo muy importante que debes tener presente, las figuras no cambian sus características si las volteas, es decir

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Con el tiempo justo

Recordarás las situaciones a las que te has enfrentado, utilizando las medidas de tiempo, realizaste suma y resta de minutos

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Pedidos a domicilio

Recuerda que los caminos pueden ser fáciles o difíciles, pero en este caso los dos caminos llevaron a la misma respuesta,

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Haz tu cita médica

se encontraron dos caminos para dar respuesta a la pregunta, tú ¿Usaste alguno de estos o pensaste de otra manera?

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La programación

, conoce a lo que se enfrentó Isaura y verificas si pudo o no llegar. ¿Qué hacemos?

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Alimentación y salud

Aprendizaje esperado : Uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos

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Registros incompletos

Aprendizaje esperado: Uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos

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¡Bien protegidos!

Aprendizaje esperado: Uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos

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