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Vamos a escribir palabras semejantes

Actividad 2 En tu libro de texto de Lengua Materna.

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La primera versión de mi instructivo

Observa el siguiente video hasta el minuto 1:15 y del 1:39 a 2:02 y del 2:23 a 6:32 Vitamina Sé. Cápsula 105.

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Revisando mi instructivo

Traza la línea horizontal entre los 2 puntos. Con ayuda de un adulto, corta sobre la línea horizontal que marcaste.

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A encuadernar nuestros instructivos

Con broches Parte 1.https://youtu.be/wjfaEdOLKwk Con broches Parte 2.https://youtu.be/bYvfIZtBaM8 Cosido.https://youtu.be

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¡Rima la rima!

Tiempo 2: De1:44 a 3:52 Tiempo 3: De 3:59 a 4:23 Tiempo 4: De 4:48 a 5:08. Observa las palabras que riman.

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Leamos datos interesantes

Pregunta 2. ¿Por qué dan comezón los piquetes de mosquito?

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

El político se da la media vuelta.

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Rimas, coplas y música

Énfasis: reflexionen sobre la rima como un elemento que organiza y da musicalidad a los textos poéticos.

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¡Rima la rima!

Tiempo 2: De1:44 a 3:52 Tiempo 3: De 3:59 a 4:23 Tiempo 4: De 4:48 a 5:08. Observa las palabras que riman.

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¡Jugamos con crucigramas!

primero, reflexiones sobre cuál letra debe ir, en caso de duda, pueden preguntarle a un familiar o también consultar un diccionario

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Leemos sobre platillos típicos

En un diccionario, o en internet, si te es posible. Ahora a construir el significado de la palabra “Chapulín”.

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Leemos sobre platillos de otros países

Si quieres tener más información puedes buscar en un diccionario, en internet o en revistas especializadas.

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¡De fábula!

En caso de que haya más palabras que no entiendas, búscalas en el diccionario.

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Investigamos más sobre animales

Actividad 2. Escribamos la primera versión.

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Leemos sobre platillos típicos

En un diccionario, o en internet, si te es posible. Ahora a construir el significado de la palabra “Chapulín”.

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