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¿Quisiste decir decido?
Números decimales en la recta numérica y su equivalencia con una fracción decimal
coleccion · Ficha de clase
Números decimales en la recta numérica y su equivalencia con una fracción decimal
décimos es decir el cero punto sesenta y tres centésimos se encuentra en este lugar.
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Fraccionando las cosas
coleccion · Ficha de clase
Fraccionando las cosas
Todos los enteros los dividirás en dos partes debido a su denominador, y empieza a contar desde cero, un medio, dos medios
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Problemas de comparación de fracciones
coleccion · Ficha de clase
Problemas de comparación de fracciones
Es la mitad del tiempo de una negra, lo que quiere decir que es 1/8 del tiempo de una redonda.
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Gráficas de variación
coleccion · Ficha de clase
Gráficas de variación
Debemos multiplicar los datos y así obtenemos 45 lo que quiere decir que la primera persona avanza 45 metros.
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Variación lineal
coleccion · Ficha de clase
Variación lineal
multiplicar 150 x 10=1500 podemos expresar:y = 1500 + 1000, lo que resulta 2500, que en el ejemplo representa $2500 es decir
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Descubriendo la “X”
coleccion · Ficha de clase
Descubriendo la “X”
, refiere a un dato desconocido, es decir, es una incógnita.
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¿Debo o tengo?
coleccion · Ficha de clase
¿Debo o tengo?
5.8 Para comprobar, colocas la ecuación original, que es 7.5x+24=4x+44.3, sustituyes el valor de “x” en la ecuación, es decir
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¿Probabilidad o suerte?
coleccion · Ficha de clase
¿Probabilidad o suerte?
, la frase: “Es seguro”, o lo que sería igual a decir que, indudablemente, va a suceder.
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Rectas y ángulos
coleccion · Ficha de clase
Rectas y ángulos
Es decir, siempre mantienen la misma distancia entre ellas y aunque prolonguemos su trayectoria hasta el infinito nunca se
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Existencia y unidad de triángulos y cuadriláteros
coleccion · Ficha de clase
Existencia y unidad de triángulos y cuadriláteros
En cuanto al largo de cada tira, tú decides la longitud, puedes repetir o no las medidas.
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100 adolescentes respondieron
coleccion · Ficha de clase
100 adolescentes respondieron
La selección de las encuestadas y los encuestados fue al azar y se decidió que la muestra de la población total fuera 100
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¿Cuándo es posible y cuándo no?
coleccion · Ficha de clase
¿Cuándo es posible y cuándo no?
Realiza el experimento aleatorio desde casa.
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Alimentos proporcionales
coleccion · Ficha de clase
Alimentos proporcionales
Nuevamente multiplicamos la cantidad de refresco que es 500 ml por 4, y la cantidad de azúcar se multiplica por 4, es decir
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Proporción directa con constante decimal
coleccion · Ficha de clase
Proporción directa con constante decimal
= 9.75, es decir, esto se interpreta como 9.75 gramos de fibra. 18 X 0.75 = 13.5, es decir, esto se interpreta como 13.5
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Variación lineal y su representación tabular
coleccion · Ficha de clase
Variación lineal y su representación tabular
Es decir, dividimos 6.8 entre 4 = 1.7; esta es la constante de variación.
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