Contenido · Ficha de clase

La importancia de los vestigios

¿Consideras que los espacios no físicos, como medios digitales, podrán ser fuentes de vestigios para el futuro?

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Contenido · Ficha de clase

La caída del Muro de Berlín

También podrás consultar otras fuentes bibliográficas, digitales y audiovisuales que tengas a la mano.

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La Perestroika

También se te invita a consultar otras fuentes bibliográficas, digitales y audiovisuales que tengas a la mano.

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Segunda Guerra Mundial: el paso de la guerra europea a la guerra mundial

Recuerda las preguntas detonadoras que guiaron estos contenidos.

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La Primera Guerra Mundial

Para complementar lo visto en esta sesión puedes consultar fuentes bibliográficas, digitales y audiovisuales, o bien, con

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Ideas de ayer y hoy

mantiene hasta nuestros días y lo podemos apreciar en la publicación de obras multidisciplinarias impresas e incluso digitales

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Las revoluciones burguesas

No olvides que puedes complementar lo aprendido con tu libro de texto u otras  fuentes bibliográficas, digitales y audiovisuales

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Juego de pelota

Este segundo contenido es el que nos interesa en particular.

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Monte Albán: Los hombres de las nubes

ya que en Monte Albán se hacen muy notorios los vínculos que tuvieron con Teotihuacán, observa y lee la información contenida

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Tenochtitlan

También puedes consultar otras fuentes bibliográficas, digitales y audiovisuales que tengas a la mano.

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Chichén Itzá

Así como las fuentes que el Instituto Nacional de Antropología e Historia tiene disponibles a través de sus medios digitales

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Posclásico

Para reforzar el contenido de tu cuadro, no olvides ilustrarlo. ¡Buen trabajo!

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Reinos indígenas antes de la Conquista II

texto titulado “ Los Tarascos ”, de la doctora en historia Claudia Espejel Carbajal, contenido

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El Virreinato I

finalizado la sesión, en la que aprendiste cómo se conformó el sistema virreinal de la Nueva España, desde 1521 a 1535, contando

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El mestizaje

También podrás consultar otras fuentes bibliográficas, digitales y audiovisuales que tengas a la mano, por ejemplo, entra

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