Contenido · Ficha de clase

Un buen trato

Énfasis: Argumenta las acciones que favorecen el bienestar.

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¡Nuestras diferencias son nuestra fortaleza!

Aprendizaje esperado: Argumenta de qué manera las diferencias entre personas se convierten en fortalezas

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El que se enoja, ¿pierde?

Aprendizae esperado: argumenta cómo el estado emocional del enojo puede ser

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¡Sorpresa! Somos un equipo

Aprendizae esperado: argumenta las diversas emociones relacionadas con la sorpresa, identifica la intensidad

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Sentimientos firmes, crecimiento seguro

Ahora revisa el argumento de “El sueño de una noche de verano”. El sueño de una noche de verano.

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Identificando mis estados de ánimo

Subjetivo - Una percepción, opinión o argumento que corresponde al modo de pensar propio de un sujeto.

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El que se enoja, ¿pierde?

Aprendizae esperado: argumenta cómo el estado emocional del enojo puede ser regulado en situaciones adversas o aflictivas

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¿Qué pasa cuando se vulneran nuestros derechos?

Énfasis: Argumenta situaciones en las que se vulneran los derechos de personas o grupos.

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¿Cómo lo resuelvo?

¿Qué significa “argumentar”?

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¿Cómo tomar una decisión?

Argumenten sus respuestas.

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¡Estoy en un dilema!

Aprendizaje esperado: Argumenta con autonomía sus decisiones ante situaciones dilemáticas cotidianas

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Mi postura ante los dilemas

Énfasis: Argumenta una postura ante una dilemática que implica un conflicto de valor.

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Pijamada de las decisiones

Aprendizaje esperado: Argumenta con autonomía, sus decisiones ante situaciones

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¿Qué debo elegir ante un dilema?

Aprendizaje esperado: Argumenta, con autonomía, sus decisiones ante situaciones

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Tomo decisiones ante un dilema y respeto los derechos humanos

- Argumenta situaciones en las que se vulneran los derechos de personas o grupos.

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