Resultados para: «carta-a-un-zapatero-que-compuso-mal-unos-zapatos»
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· Ficha de clase
La tecnología en el desarrollo de las ciencias
, el interés y el conocimiento de la funcionalidad de los lentes llevó a una persona a crear un objeto que cubriera un interés.Desde
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· Ficha de clase
Veo, escucho, siento y opino
Fue hasta que Diego Rivera la utilizó en uno de sus murales más importantes, dándole así un nuevo significado a esta alegoría
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· Ficha de clase
Tras la ventana del arte
Todo lo que observas se relaciona a situaciones que tu cuerpo vive día a día.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Jugando con el tiempo y el espacio
, lo que está a tu alrededor), sino también a lo que el cuerpo o un objeto mismo ocupa.
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· Ficha de clase
Color y movimiento en las artes
obra se creó, la técnica con que se realizó, en qué época y a qué corriente artística pertenece, su trascendencia e influencia
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· Ficha de clase
Miradas y percepciones
Es la primera vez que una sinfonía incluyó un coro y las formas musicales son muy distintas a lo primero que compuso.
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· Ficha de clase
De viaje con nuestra imaginación
Qué tal si juegas a combinar tu imaginación y llévala a algo real a un mundo ficticio, podrías crear a un personaje que no
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· Ficha de clase
El arte en colectivo
En primer lugar, se necesita un texto, que correrá a cargo de un escritor, que en el teatro se le conoce como dramaturgo.
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· Ficha de clase
El mural de mis emociones
Lo primero que harás es un boceto de mural, es decir, con las primeras ideas que te vengan a la mente, realiza un dibujo
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· Ficha de clase
El arte en mi mundo
Pero, antes de empezar es importante que tengas un tema de qué hablar, como en los videos que observaste.
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· Ficha de clase
Arte en contexto
abre camino a través de formatos que rompen precisamente con ese modelo un-objeto-un-artista.
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· Ficha de clase
¿Cómo nos expresamos a través del arte contemporáneo?
¿Cómo nos expresamos a través del arte contemporáneo?
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· Ficha de clase
El arte y mis emociones
Selecciona uno o dos objetos que formen parte de tu entorno y trata de mirarlo con un enfoque diferente.
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· Ficha de clase
Mis sentidos y el sonido
¿Qué sentiste al moverte al compás de la música? ¿Qué sentimientos te provocó el sonido que escuchabas?
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· Ficha de clase
¡Fiesta y algarabía!
¿Qué vamos a aprender?
En esta sesión te dedicarás a jugar, a crear personajes, a crear un alter ego.
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