Resultados para: «paises-subdesarrollados»
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· Ficha de clase
Mi cuerpo siente y suena
v=nCwJSDDSwmo
En la lista de partes de tu cuerpo aún faltan muchas otras partes más, ¿Recuerdas esta parte?
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· Ficha de clase
Las pequeñas grandes partes de mi cuerpo
Las pequeñas grandes partes de mi cuerpo
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· Ficha de clase
Mi mundo, mi cuerpo
En la sesión anterior reconociste algunas partes de tu cuerpo.
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· Ficha de clase
Reconociendo mi cuerpo
Aprendizaje esperado:
Reconoce las distintas partes del cuerpo, y practica hábitos de higiene
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· Ficha de clase
Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin
También cuando el comité de padres de familia de una escuela solicita apoyo para ir a realizar aseo general en la escuela
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· Ficha de clase
Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla
Como sabrás no solo existen los cho nijmo o los huehuentones de los mazatecos, en varias partes del país se pueden observar
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· Ficha de clase
Lengua, canto y movimiento
Todo esto lo hacemos
porque nos enseñaron nuestros padres y
abuelos, esto se realiza cada año.
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· Ficha de clase
Aprendiendo a leer y escribir en lengua indígena y en español. / Ix skatma ik tsoknun nakin tachiuinkan.
Una forma de preservar y promover las lenguas indígenas es escribiendo lo que los abuelos y padres cuentan para que queden
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· Ficha de clase
Compartiendo caminos y saberes
En todo el mundo millones de personas se mueven de sus lugares de origen (países, regiones, pueblos o comunidades) buscando
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· Ficha de clase
Rituales para la vida
Extensión de los pasos de la ceremonia.
Cuerpo de la historieta.
Lo que hacen las personas en la ceremonia.
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· Ficha de clase
Los guiones radiofónicos
habla, qué debe decir, qué música o sonidos de fondo deben escucharse y en qué momento deben aparecer, cuándo entran las pausas
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· Ficha de clase
Nuestra cosmovisión, nuestra identidad
Se elaboran los "panes" llamados tuti waaj, elaborados con maíz sak tuk, que se marcan con los dedos con diferentes signos
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· Ficha de clase
Conociendo mis derechos
Generalmente, los textos narrativos siguen una estructura fijada en tres partes: planteamiento, nudo y desenlace.
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· Ficha de clase
¿Cómo se organizan en tu comunidad?
Conocerlas y practicarlas, es una forma de valorar los conocimientos que nos transmiten nuestros padres, nuestros abuelos
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· Ficha de clase
Sembrando identidades
A continuación, realiza la siguiente entrevista con tus padres, abuelos o alguna persona mayor de tu comunidad.
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