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Analizando tablas

Observa el siguiente video del inicio al minuto 4:33: Usos de las relaciones funcionales. 1:02 min.

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Comportamiento gráfico de una función lineal

El banderazo implica que el conteo no inicia en “0”, sino en 8.50.

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Reencuentro con la X

Es importante que inicies con el signo de "igual" para activar la fórmula.

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Proporcionalidad inversa

Tomando en cuenta la gráfica, puedes contestar la pregunta del inicio, la cual consiste en saber si al grupo de los

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MCD y mcm

Inicia observando si tus cantidades son divisibles entre el número primo menor que es el 2.

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Información en encuestas y muestreo

Inicia con la moda; si observas los datos, el valor que más se repite es 9.

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Ecuaciones de segundo grado

Inicia resolviendo algunos problemas en donde apliques procesos de solución de las ecuaciones de segundo grado o cuadráticas

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Diseño de un muestreo

A l inicio las preguntas sobre las muestras: ¿Qué herramientas matemáticas

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Muestreo

Con la información proporcionada inicia con el cálculo de las medidas de tendencia central.

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Encontrando ecuaciones cuadráticas

Inicia respondiendo las siguientes preguntas.

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Factor común. Problemas geométricos

Para fortalecer lo que se ha explicado sobre el teorema de Pitágoras, observa el siguiente video del inicio al minuto 1:50

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Métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas

De acuerdo con lo planteado al inicio, “x” representa la edad de Alberto, es decir, 9 años.

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Aplicando la fórmula general II

Observa el siguiente video del inicio al minuto 2:48, para puntualizar acerca del tema de ecuaciones cuadráticas.

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Calculando (x + a) (x + b)

Inicia colocando dos piezas de “x” cuadrada en la base.

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Sucesiones geométricas

Inicia considerando que, durante cerca de 200 años, Pitágoras y sus discípulos, llamados pitagóricos, usaban piedritas para

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