coleccion · Ficha de clase

Sugerimos que tu historieta…

Ahora pon atención al cuestionamiento que la alumna Daniela le hizo a la maestra María Del Rosario Pérez Méndez.

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¿Qué tal si agregamos esto a tu reglamento?

tal en un apartado o capítulo, sino que forman parte de las reglas y dentro de sus recomendaciones.También menciona que ahora

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Detectives del conocimiento

Ahora, reflexiona en lo siguiente: ¿Qué notas en la organización de ambas imágenes?

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Tejiendo y destejiendo historias

Ahora, lee el último fragmento para saber cómo termina esta historia.

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¿Y si volvemos a ensayarlo?

https://youtu.be/AXneVxiqHY0 Ahora realiza un instrumento para evaluar lo ya trabajado en esta sesión, y con el resultado

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Teselados

Ahora, observa las siguientes imágenes de mosaicos, a las que ahora, en Matemáticas, llamarás teselados.

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Construcción de polígonos regulares

Ahora, constrúyelo. Traza un segmento de recta A-B que mida 10 cm.

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Ángulos y polígonos

Ahora completa la tercera columna.

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Propiedades de los polígonos irregulares

Ahora, analizarás los polígonos irregulares.

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Propiedades de los polígonos regulares

Ahora, examina todas las diagonales que se pueden trazar.

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Generalización de los procedimientos del cálculo del perímetro y del área

Ahora observa qué pasa con el área.

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¿Qué significa evaluar expresiones algebraicas?

Ahora analiza el segundo modelo.

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La equivalencia de las expresiones algebraicas del perímetro y del área de la misma figura

Ahora, corrobora que sean equivalentes.

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Múltiples representaciones algebraicas del área

Ahora, comprueba si las siguientes expresiones son equivalentes.

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Múltiples representaciones algebraicas del perímetro

Ahora la igualdad queda como: 18r = 10r + 8r Finalmente, se reducen los términos semejantes en

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