coleccion · Ficha de clase

¿Qué haremos esta noche?

cuaderno realiza tres dibujos: El primer dibujo serás tú hablando por teléfono con una amiga o amigo para ponerse de acuerdo

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Cómo me veo y qué puedo hacer

Ahora vamos a describir a otras personas de acuerdo a lo que vemos.

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We are lost!

Jonny Frank https://youtu.be/kD7FTf94xO8 ¿Notaste Jonny tiene un acento especial?

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Adivina a dónde vas

Finalmente hagan comentarios de acuerdo con el juego y quién ganó. Recuerda las indicaciones: Turn right. Turn left.

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¡Cuéntame una anécdota!

Les voy a platicar una anécdota acerca de mí.La semana pasada estaba dando clases en línea.Preparé mi material, y lo que

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¿Qué crees que me pasó?

La maestra me miraba con curiosidad y cuando se acercó a preguntar que sucedía.

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¡Cuéntame una anécdota!

Les voy a platicar una anécdota acerca de mí.La semana pasada estaba dando clases en línea.Preparé mi material, y lo que

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Peticiones, peticiones

También en español hay una diferencia, observa, el “sí” de afirmación tiene acento y el “sí de condición no lleva acento.

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Un museo en casa

¿Qué tal acerca de carruajes? I know there is a very important carriage there.

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¿Exposiciones?

I’m missing one, but I don’ t remember it. - Me falta una pero no me acuerdo.

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Un museo en casa

¿Qué tal acerca de carruajes? I know there is a very important carriage there.

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¿Exposiciones?

I’m missing one, but I don’ t remember it. - Me falta una pero no me acuerdo.

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Elaboración de guion radiofónico I

Emplea el lenguaje de acuerdo con el tipo de audiencia.

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Planificación de un programa de radio

Emplea el lenguaje de acuerdo con el tipo de audiencia. (2/4) Énfasis: Identificar las propiedades

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Mijkailjuit: costumbre y tradición

¿Qué es lo que has observado acerca de esa práctica cultural?

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