Contenido · Ficha de clase

Aplicando la fórmula general I

Resuelve dos situaciones.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Aplicando la fórmula general II

Observa la siguiente situación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas

Para esta situación “x” representa la medida del lado del cuadrado que se busca.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sólidos de revolución

Te puedes encontrar nuevas situaciones en las que se generen cuerpos de revolución.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Razones de cambio entre dos conjuntos de cantidades

Analiza la siguiente situación. Aída de 6 años y Samuel de 12 años, con una diferencia de edades entre ellos de 6 años.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Razón de cambio y pendiente

En el mapa cognitivo de algoritmo, se puede visualizar paso a paso el desarrollo de una situación o ejemplo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Situaciones y fenómenos de la química

Situaciones y fenómenos de la química

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Situaciones y fenómenos de la biología

Situaciones y fenómenos de la biología

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lectura y elaboración de gráficas de movimiento

¿Cuál de las siguientes gráficas representa mejor esta situación?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lectura y elaboración de gráficas de llenado de recipientes

La situación se plantea así.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Situaciones y fenómenos de la física

Situaciones y fenómenos de la física

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Razones trigonométricas I

Las situaciones anteriores ilustran cómo se procede usando trigonometría.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Función seno I

Ahora se analiza la situación para realizar los cálculos pertinentes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Función seno II

Encuentra un ángulo dado el valor de la función seno en una situación real. Situación 1 https://youtu.be/4TCAyFNxLqk?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Función coseno I

El problema geométrico no parecía ser del tipo de situaciones que el coseno de un ángulo nos permitía encontrar un valor

Ver contenido