Contenido · Ficha de clase

El arte en colectivo

Anota lo siguiente en tu cuaderno y contesta lo que se te pide: ¿Qué hacemos?

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El mural de mis emociones

¿Qué crees que el autor quería reflejar al pintarlo?

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El arte en mi mundo

Pero, antes de empezar es importante que tengas un tema de qué hablar, como en los videos que observaste.

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Arte en contexto

, siguiendo sus trazos, señala qué fue lo que interpretó.

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¿Cómo nos expresamos a través del arte contemporáneo?

Si fuera esa la escena de una película que pudieras actuar ¿Qué crees que estaría pasando?

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El arte y mis emociones

¿Te has preguntado qué es lo que sientes cuando observas una pintura, una obra de teatro, cuando escuchas una pieza musical

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Mis sentidos y el sonido

¿Qué te pareció lo que acabas de ver y escuchar? ¿Qué sensaciones experimentaste?

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¡Fiesta y algarabía!

¿Qué características te gustaría que tuviera?

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Inspiración: el arte de tus ideas

Seguramente te has preguntado: ¿qué es lo que hace que algo sea considerado una obra de arte?

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¡Camarada, prepare la máquina del tiempo, por favor!

Ya que tengas seleccionado el lugar a donde viajarás: ¿A qué personaje te gustaría entrevistar y qué le preguntarías

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Pero ¿Qué ha pasado aquí?

Pero ¿Qué ha pasado aquí?

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México pluricultural

o escribe en tu libreta qué te pareció el trabajo de los artistas que observaste en el video anterior.

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¿Qué me hace sentir una expresión artística?

¿Qué me hace sentir una expresión artística?

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Mi voz se ve y se escucha

que haya en tu comunidad, incluso algunos tienen proyectos a distancia, para que te animes a practicar alguna disciplina

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El arte y los movimientos sociales

¿Identificas el movimiento social con el que está relacionado? ¿Qué es lo que les hace pensar?

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