Resultados para: «ser-humano_1»
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humanos?
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· Ficha de clase
La representación más adecuada
Utilizando diversos ejemplos, se responderá a la pregunta, sin embargo, se considera que exista más de una respuesta.
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· Ficha de clase
Sumas y restas de números enteros
El signo igual (=) se inventó en 1560.
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· Ficha de clase
Sumas y restas de números decimales positivos y negativos
con números negativos, por ser las cantidades que se descuentan, y en la segunda columna las percepciones, que se representan
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· Ficha de clase
Representaciones equivalentes entre fracciones y decimales I
Cabe señalar que, en las fracciones impropias, no siempre se obtendrá un cociente que sea un número con una parte decimal
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· Ficha de clase
Representaciones equivalentes entre fracciones y decimales II
Puedes marcar tantos círculos como sea posible.
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· Ficha de clase
Orden de las fracciones y decimales
Se tiene un clavo. Se sabe que su medida es de la mitad de una pulgada.
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· Ficha de clase
Expresiones algebraicas y
Cociente se refiere a una división, entonces, “El cociente de dos números” se representa con la expresión algebraica x/y.
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· Ficha de clase
Soluciones de ecuaciones de primer grado
Por ser el doble de lo que tenía ahorrado, y como lo que tenía ahorrado se representó con x, entonces se puede representar
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· Ficha de clase
Sumas y restas de fracciones positivas y negativas
Observa el siguiente ejemplo:
Se tienen tarjetas con diferentes fracciones positivas y negativas, se tomarán dos al azar
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· Ficha de clase
Problemas de suma y resta con números positivos y negativos
Ya que se tienen agrupados los números negativos y los positivos, se resuelven las operaciones.
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· Ficha de clase
Multiplicación con fracciones
se pintará de color marrón.”
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· Ficha de clase
Multiplicación con números decimales
, ¿Qué procedimiento se sigue en cada caso?
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· Ficha de clase
Multiplicación de fracciones por decimales
En este caso, lo primero que se hará, será convertir los números mixtos en fracciones.
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· Ficha de clase
Divisiones equivalentes I
Para obtener 15, se dividió 180 entre 12.
Para obtener 0.375, se dividió 4.5 entre 12.
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· Ficha de clase
Divisiones equivalentes II
, se multiplica 2.1 por 10, se obtiene el número 21.
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