Contenido · Ficha de clase

Causas y consecuencias de las grandes extinciones del pasado

colonial hasta que aparecen los primeros seres pluricelulares.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conservación de los seres vivos en México

Lo primero es informarte, sobre todo si hay casos que ocurren a nivel local en tu comunidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Protección de especies en peligro de extinción II

Presta atención en lo que comunica la imagen: la primera columna enlista los tipos de ecosistemas y en las otras los efectos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El desarrollo humano

Primero, la parte que describe la infancia. ¿Qué hacemos? Lee el texto de la página 31.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Soy parte del ambiente

Es mucho lo que puedes hacer, primero, reconocer que formas parte del ambiente, y después, establecer una relación diferente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A favor del consumo sustentable

En la primera columna vas a colocar la palabra “Compromiso”, y en las celdas de abajo escribirás algunas de las acciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Contribuyo a prevenir la contaminación del aire

Este tipo de contaminación afecta al 95% de la población mundial, por lo que afecta tanto a ciudades como zonas rurales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Degradación de desechos orgánicos e inorgánicos

Los primeros son materiales orgánicos y que los segundos, todos los demás, son materiales inorgánicos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Relación entre las propiedades de los materiales y su consumo responsable

Primer jugador. La primera pregunta dice: Se extiende y se encoge, una tira larga y lisa. ¡Una liga!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Transformaciones permanentes y combustión

La Organización Mundial de la Salud y otras instituciones plantean algunas de forma general.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La energía en nuestro día a día

Primero, a cada limón le vas a colocar un clip.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Obtención de energía de fuentes convencionales

Primera etapa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fuerzas y movimiento de los objetos

El primero tiene una palabra clave en su título, ¡Fuerzas!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Gira, que gira!

Observa la primera descripción.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Instrumentos ópticos en la investigación científica

#page/118 El primero dice lo siguiente: Un dato interesante.

Ver contenido