Contenido · Ficha de clase

¿Cómo validamos los argumentos?

Continúa aprendiendo y analiza la siguiente información.

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¿Qué propone el autor?

Aquí claramente la postura del autor era influir el quedarse en casa y continuar disfrutando de la convivencia familiar.

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Preparamos nuestro anuario

Aprendizaje esperado: jerarquiza las acciones de la autobiografía en un orden cronológico y coherente

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Ortografía y puntuación en la autobiografía

Aprendizaje esperado: jerarquiza las acciones de la autobiografía en un orden cronológico y coherente

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¿Cuál es la diferencia?

Aprendizaje esperado: jerarquiza las acciones de la autobiografía en un orden cronológico y coherente

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Para antes y después

Aprendizaje esperado: jerarquiza las acciones de la autobiografía en un orden cronológico y coherente

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Y mi vida, ¿en qué tiempo?

La primera oración indica el inicio de la secuencia de acciones pasadas, la segunda oración continúa la acción del primer

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Expresémonos en orden y con coherencia

Continua con el cuarto grupo: Operadores argumentativos.

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Para no repetir...

Pues esto permite dar flexibilidad a una frase evitando repeticiones continuas.

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Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida

Recuerden incluir acciones vividas que apoyen tus logros actuales, así como anécdotas graciosas o impregnadas de ternura

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La actitud y la emoción del narrador

Continua con el fragmento 2 de la biografía.

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Recursos literarios que enriquecen la narración

Continúa descubriendo.

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¿Cómo son las autobiografías?

En este fragmento está siendo irónico o burlón con respecto a las acciones y actitudes de las mujeres que lo criaron.

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Leamos vidas propias

Continúa con la autobiografía de Juan José Arreola.

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Del borrador a la historieta

De pequeño imaginaba lo que decían los personajes observando las acciones de las viñetas.

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