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Ficha: ¡Juguemos con lo que tenemos!

transforma los objetos y recursos a su alcance de manera innovadora para darles un uso fuera de lo cotidiano en diversas

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Ficha: ¡Las niñas y los niños también participan!

identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización

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Ficha: ¡Me relaciono con mi entorno!

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Ficha: ¡Qué asco! No lo quiero ni imaginar

estima cómo la sensación del asco le permite llevar a cabo reacciones de protección ante sustancias tóxicas.

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Ficha: ¡Vamos a divertirnos!

compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios.

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Ficha: ¡Vamos a divertirnos!

compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios.

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Ficha: Una decisión responsable

argumenta los beneficios de aplazar el inicio de las relaciones sexuales y de practicar una sexualidad responsable, segura

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Ficha: Una parte de una parte

Análisis de las relaciones entre la fracción y el todo.

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Ficha: Una parte de una parte

Análisis de las relaciones entre la fracción y el todo.

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Ficha: Una receta mestiza

investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.

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Ficha: Una visión global del espacio geográfico

explica relaciones entre la sociedad y la naturaleza en diferentes lugares del mundo a partir de los componentes y las características

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Ficha: Utilicemos las emociones

propone cambios en las respuestas que ha dado a situaciones cotidianas que no le han resultado en bienestar.

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Ficha: Vamos a caminar

menciona cómo se relacionan los estados de ánimo con situaciones cotidianas y experiencias pasadas, así como con su estilo

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Ficha: Vamos a caminar

menciona cómo se relacionan los estados de ánimo con situaciones cotidianas y experiencias pasadas, así como con su estilo

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Ficha: Vamos a registrar

relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.

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