Resultados para: «pero_1»
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pero?
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· Ficha de clase
Leonardo de Pisa y las matemáticas de la vida
Pero analizando el patrón numérico que sigue.
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· Ficha de clase
Sustracción y adición de números positivos y negativos
La respuesta es 1 200 o 1 200 positivos, pero hay que recordar que, regularmente, al hablar de números positivos, únicamente
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· Ficha de clase
La historia de las matemáticas: aportaciones de Hipatia y Euler
Pero no todo fue miel sobre hojuelas en mi aventura hacia San Petersburgo.
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· Ficha de clase
Cálculo de porcentajes II
Quizás no lo percibas directamente, pero en cada producto o servicio que consumes lleva implícito algún tipo de impuesto
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· Ficha de clase
Problemas de cálculo de porcentajes
Pero bueno, seguramente te preguntarás, en la promoción 3 por 2, ¿qué porcentaje del precio se paga por cada paquete?
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· Ficha de clase
Relaciones de variación lineal
dato no cambiará, es decir, será constante; 80 pesos representa la razón de cambio, la expresión quedaría como y = 80x, pero
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· Ficha de clase
Pendiente y razón de cambio
Pero, si una variación lineal no es de proporcionalidad directa, entonces no cruza por el origen, y la “b” será diferente
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· Ficha de clase
Propiedades de la igualdad
Tal vez creas que nunca has visto nada de álgebra, pero sin darte cuenta, en muchas situaciones de la vida usas el álgebra
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· Ficha de clase
Transformando ecuaciones
Cada tipo de fruta tiene distinto precio, el cual aún no conocemos, pero los representamos con “p” y “m”.
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· Ficha de clase
¿Qué significa resolver una ecuación lineal?
Pero ¿qué significa despejar una incógnita?
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· Ficha de clase
Variación lineal
Pero ¿cómo determinar dicha función?
Para ello, analiza de qué manera se puede establecer la función.
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· Ficha de clase
Sucesiones de primer grado
Al multiplicar 3 por 1 es igual a 3, pero como el primer término tiene un cuadrado, a 3 le restas 2, que es igual a 1.
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· Ficha de clase
Comparación de distintos fenómenos con variación lineal
Pero ¿65 grados Fahrenheit es una temperatura elevada o baja?
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· Ficha de clase
Ecuaciones lineales I
21 – 7 = x + 7 – 7
Resolviendo en ambos miembros de la ecuación se concluye que:
14 = x
Por supuesto que parece raro, pero
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· Ficha de clase
Ecuaciones lineales
Pero no fue así.
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