coleccion · Ficha de clase

(clase bilingüe)

lenguas que las integran.

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Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

Ahora hay que ver las causas, ¿Quiénes las ocasionan?

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Un acento muy agudo

Las tres principales. REGLA 1.

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Entre todos revisamos nuestro trabajo

También hice una articulación al riesgo que corren todas las especies y qué es lo que podemos hacer.

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Las formas del poema

Las formas del poema

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Temas, emociones y sentimientos en los poemas

Tal vez te provocó miedo, desolación o tristeza por todas las personas que sufrieron.

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Poesía y poemas

Quiero a las nubes, a las nubes que pasan por allá ¡a las nubes maravillosas!

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Los lenguajes del poema

Reflexionarás sobre las características de los poemas, y de las diferencias entre el lenguaje literal y figurado.

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Para decirlo bonito

La luz de las velas no es fija, aumenta y disminuye constantemente, por eso dice la poeta que las velas “laten”.

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La musicalidad de los poemas

formales, como las graduaciones o las bodas.

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¿Quién tiene la razón?

¿En qué consisten las reglas para las conclusiones? ¿Cuál es el propósito de las conclusiones?

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La voz de los poemas

familias y las comunidades.

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Así es como nos curamos

en las civilizaciones más grandes.

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Los argumentos: razones para convencer

o a las mentiras.

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Un debate virtual

Otra postura, la de las niñas que no estaban de acuerdo con las tareas.

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