Resultados para: «last-month»
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
lenguas que las integran.
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· Ficha de clase
Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos
Ahora hay que ver las causas, ¿Quiénes las ocasionan?
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· Ficha de clase
Un acento muy agudo
Las tres principales.
REGLA 1.
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· Ficha de clase
Entre todos revisamos nuestro trabajo
También hice una articulación al riesgo que corren todas las especies y qué es lo que podemos hacer.
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· Ficha de clase
Las formas del poema
Las formas del poema
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· Ficha de clase
Temas, emociones y sentimientos en los poemas
Tal vez te provocó miedo, desolación o tristeza por todas las personas que sufrieron.
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· Ficha de clase
Poesía y poemas
Quiero a las nubes, a las nubes que pasan por allá ¡a las nubes
maravillosas!
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· Ficha de clase
Los lenguajes del poema
Reflexionarás sobre las características de los poemas, y de las diferencias entre el lenguaje literal y figurado.
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· Ficha de clase
Para decirlo bonito
La luz de las velas no es fija, aumenta y disminuye constantemente, por eso dice la poeta que las velas “laten”.
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· Ficha de clase
La musicalidad de los poemas
formales, como las graduaciones o las bodas.
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· Ficha de clase
¿Quién tiene la razón?
¿En qué consisten las reglas para las conclusiones?
¿Cuál es el propósito de las conclusiones?
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· Ficha de clase
La voz de los poemas
familias y las comunidades.
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· Ficha de clase
Así es como nos curamos
en las civilizaciones más grandes.
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· Ficha de clase
Los argumentos: razones para convencer
o a las mentiras.
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· Ficha de clase
Un debate virtual
Otra postura, la de las niñas que no estaban de acuerdo con las tareas.
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