Contenido · Ficha de clase

La elección de una alternativa de solución

Seguramente, si el empaque se llegara a caer o a romper no tiene posibilidad de lastimar a quienes lo porten.

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Acciones, tiempo, control y responsables del proceso técnico

ayudar a Hugo a tener claridad sobre las acciones que lo llevarán a lograr su objetivo.

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Contenido · Ficha de clase

La creación de nuestro producto o servicio

¿Qué vamos a aprender?

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Terminemos nuestro proceso técnico

¿Qué vamos a aprender?

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Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad

¿Qué vamos a aprender?

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Nuestro producto o servicio y su relación con la naturaleza

¿Qué vamos a aprender?

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La evaluación del diseño de nuestro producto o servicio

le parece atractivo y si hay otros niños y niñas a las que les agrade el empaque, Hugo podría ofrecerlo a algunos restaurantes

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¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?

Aunque aquí otro punto muy importante a tratar es que el empaque es de un solo uso, por lo menos para contener los alimentos

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¿Qué sabes de...?

¿A qué refiere la siguiente imagen?

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La tecnología en el desarrollo de las ciencias

La bombilla eléctrica, transformó la vida del ser humano.Por otro lado, en la actualidad se utiliza un instrumento casi a

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Veo, escucho, siento y opino

Otro punto importante a observar son los vínculos con otros artistas.

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Tras la ventana del arte

También se empieza a experimentar con otros materiales y formatos.

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Jugando con el tiempo y el espacio

¿Qué vamos a aprender?

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Color y movimiento en las artes

Realiza la siguiente actividad: Necesitarás papel bond, periódico o cualquier otro papel que tengas a la mano, pinturas pastel

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Miradas y percepciones

¿Qué vamos a aprender?

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