coleccion · Ficha de clase

La organización temática es lo primero

v=AqKcd0a7NrU Ahora, analiza el siguiente texto.

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En el resumen, ¡lupa con la ortografía!

Ahora, continúa con el siguiente párrafo.

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En revisión digital

Ahora ya sabes con qué otras herramientas cuentas para la realización de tus trabajos y tareas.

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¡Ay!, esa canción me gusta porque…

Ahora, escucha el audio que a continuación se presenta. Audio.

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Lo que la canción quiso decir

Ahora observa, de nuevo, a Fernando Delgadillo, quien habla acerca de los mensajes en una canción y escucha el extracto de

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La canción es cultura

Ahora observa estas imágenes, ¿qué te evoca el vestuario y la situación?

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Pero ¿qué lenguaje es ése?

Ahora que has revisado esta composición, te parece que tiene semejanza con la poesía.

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Amor, amor. Poesía en canción

se vale de la poesía para escribir.Ejemplifica los elementos de una canción, tomando un fragmento de la Bamba, sólo que ahora

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Comentarios de canción.

Danza, Segundo grado, Bloque: 2Del minuto 01:26 a 02:33https://youtu.be/Rhr3OVGM30k Ahora analiza su estructura métrica en

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Veo un problema

Ahora bien, ¿cuál de estas problemáticas puede solucionarse con una campaña escolar?

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La asamblea dice…

Ahora se te presentará otra forma de ejemplificar lo anterior.

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Hagamos una campaña escolar

Ahora irás viendo esos aspectos uno por uno. La planificación está presente en la vida diaria.

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Entre revisión y revisión, la campaña queda mejor

Ahora lo que falta es distribuir el texto a lo largo del cartel.

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Si lo veo y lo escucho, entiendo mejor

Ahora, se revisarán algunas de estas herramientas.

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Campañas en seguimiento

Ahora piensa en cómo harías la entrevista.

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