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Fantasía y realidad: las leyendas

Nuestra historia tenía todos esos elementos.

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¡Anunciando las emociones!

Nuestra clase de hoy será a partir de un repaso de los temas que ya hemos visto, elaboramos una campaña a través de anuncios

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¡El que persevera, alcanza!

La siguiente pregunta es de un saber histórico y literario.

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Mi muñeca tiene historia

Mi muñeca tiene historia

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Itom Yo’o Lutu’uria  (Nuestra verdad ancestral)

Puedes contarles la historia de los yaquis. ¿Cuál es esa historia?

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InformaTon

Muchos vecinos del lugar se vieron beneficiados, con ello, se procura su salud y se previene esta enfermedad respiratoria

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Boletín informativo, ¡a la vista!

Ahora vamos a resumir lo que hemos visto hoy para elaborar de la mejor manera posible nuestro boletín informativo.

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Todo puede ser noticia

A medida que la historia desenvuelve sus detalles deberán ser menos importantes.

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Juya ania betana (Del mundo del monte)

Vamos a leer un relato y en tu cuaderno responde las siguientes preguntas: ¿Qué vieron allá los niños?

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El canto y encanto de la información

He visto muchos programas de “Aprende en casa”, me han gustado mucho y me han ayudado en mis tareas.

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Las formas del poema

Si quieres conocerlo puedes consultar el catálogo histórico de CONALITEG, en la siguiente dirección: https:/

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Poesía y poemas

Para recuperar lo visto la sesión anterior, realicemos la siguiente lectura. El poema Amorcitos Sub-14.

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Temas, emociones y sentimientos en los poemas

como la división en estrofas y versos, son características de la estructura de algunos tipos de poemas; según lo hemos visto

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El placer y la necesidad de leer

Podemos encontrar distintos materiales de lectura, como has visto en otra sesión, existen textos informativos y literarios

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Entre todos revisamos nuestro trabajo

El reto de hoy: Revisa tus cuadros sinópticos y mapas conceptuales, utiliza los criterios que ya se vieron para

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