Resultados para: «verbo-tener»

9303 resultados
¿Quisiste decir verbos?
¿Qué investigó?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué investigó?
Como investigador se debe tener el gusto por lo que se indaga.
Ver contenido
Construyendo con sentido
Contenido · Ficha de clase
Construyendo con sentido
Debes tener en cuenta que para realizar una investigación sobre un tema de interés y escribir una monografía debes iniciar
Ver contenido
¿Cuáles son mis fuentes?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuáles son mis fuentes?
Así es, así que hay que tener mucho cuidado con esto. Pero ¿entonces para qué citar?
Ver contenido
Uso de los esquemas en la monografía
Contenido · Ficha de clase
Uso de los esquemas en la monografía
Si lo prefieres puedes investigar en bibliotecas virtuales o públicas para tener mayor compendio en tu monografía.
Ver contenido
Entra y argumenta…
Contenido · Ficha de clase
Entra y argumenta…
Después de que Sebastián ha explicado el porqué de la elección de su tema, y también la importancia que éste puede tener
Ver contenido
La coherencia y la progresión temática en la monografía
Contenido · Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
Qué te parece si revisas el siguiente esquema para que tomes en cuenta las características que debe tener un texto elaborado
Ver contenido
Temas relevantes que nos informan
Contenido · Ficha de clase
Temas relevantes que nos informan
Se considera que estos recursos ayudan a tener claro qué información considerar de acuerdo a temas específicos, por lo que
Ver contenido
Así se entiende mejor
Contenido · Ficha de clase
Así se entiende mejor
Sustituyen al nombre o sustantivo que cumplen la acción del verbo en la acción.
Ver contenido
La coherencia y la progresión temática en la monografía
Contenido · Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
Qué te parece si revisas el siguiente esquema para que tomes en cuenta las características que debe tener un texto elaborado
Ver contenido
Temas relevantes que nos informan
Contenido · Ficha de clase
Temas relevantes que nos informan
Se considera que estos recursos ayudan a tener claro qué información considerar de acuerdo a temas específicos, por lo que
Ver contenido
Así se entiende mejor
Contenido · Ficha de clase
Así se entiende mejor
Sustituyen al nombre o sustantivo que cumplen la acción del verbo en la acción.
Ver contenido
Los marcadores textuales en la monografía
Contenido · Ficha de clase
Los marcadores textuales en la monografía
en esta clasificación, se encuentran los que establecen relaciones significativas a: Se reitera, que lo importante es tener
Ver contenido
Tras bambalinas
Contenido · Ficha de clase
Tras bambalinas
Ahora imagina un cuento con tinte de ciencia ficción y tener que adaptarlo a un guion teatral.
Ver contenido
¿Dónde estamos?
Contenido · Ficha de clase
¿Dónde estamos?
¡Voy a tener pesadillas! ¡Soñaré que un animal salvaje me persigue!
Ver contenido
Creando espacios a través del tiempo
Contenido · Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
Jordán corrió al dormitorio, y al verlo aparecer Alicia dio un alarido de horror. —¡Soy yo, Alicia, soy yo!
Ver contenido
Filtros