Resultados para: «verbo-tener»
9303 resultados
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verbos?
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· Ficha de clase
¿Qué investigó?
Como investigador se debe tener el gusto por lo que se indaga.
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· Ficha de clase
Construyendo con sentido
Debes tener en cuenta que para realizar una investigación sobre un tema de interés y escribir una monografía debes iniciar
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· Ficha de clase
¿Cuáles son mis fuentes?
Así es, así que hay que tener mucho cuidado con esto. Pero ¿entonces para qué citar?
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· Ficha de clase
Uso de los esquemas en la monografía
Si lo prefieres puedes investigar en bibliotecas virtuales o públicas para tener mayor compendio en tu monografía.
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· Ficha de clase
Entra y argumenta…
Después de que Sebastián ha explicado el porqué de la elección de su tema, y también la importancia que éste puede tener
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
Qué te parece si revisas el siguiente esquema para que tomes en cuenta las características que debe tener un texto elaborado
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· Ficha de clase
Temas relevantes que nos informan
Se considera que estos recursos ayudan a tener claro qué información considerar de acuerdo a temas específicos, por lo que
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· Ficha de clase
Así se entiende mejor
Sustituyen al nombre o sustantivo que cumplen la acción del verbo en la acción.
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
Qué te parece si revisas el siguiente esquema para que tomes en cuenta las características que debe tener un texto elaborado
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· Ficha de clase
Temas relevantes que nos informan
Se considera que estos recursos ayudan a tener claro qué información considerar de acuerdo a temas específicos, por lo que
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· Ficha de clase
Así se entiende mejor
Sustituyen al nombre o sustantivo que cumplen la acción del verbo en la acción.
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· Ficha de clase
Los marcadores textuales en la monografía
en esta clasificación, se encuentran los que establecen relaciones significativas a:
Se reitera, que lo importante es tener
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· Ficha de clase
Tras bambalinas
Ahora imagina un cuento con tinte de ciencia ficción y tener que adaptarlo a un guion teatral.
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· Ficha de clase
¿Dónde estamos?
¡Voy a tener pesadillas! ¡Soñaré que un animal salvaje me persigue!
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· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
Jordán corrió al dormitorio, y al verlo aparecer Alicia dio un alarido de horror.
—¡Soy yo, Alicia, soy yo!
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