Resultados para: «ser-moral»
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· Ficha de clase
El arte en mi mundo
Es sorprendente el trabajo de intervención del espacio que se puede lograr a través del arte.
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· Ficha de clase
Arte en contexto
veo, pinto lo que siento” y “Todo lo que puede ser imaginado es real”.
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· Ficha de clase
¿Cómo nos expresamos a través del arte contemporáneo?
Comparte tu experiencia en familia o con quien se encuentre cerca de ti.
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· Ficha de clase
El arte y mis emociones
¿Cómo cada uno de ellos se sincronizaba con la música? ¿Qué te pareció?
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· Ficha de clase
Mis sentidos y el sonido
Observa las formas que se hacen, cómo la mancha cambia al compás del ritmo, es decir, la mancha se mueve contigo.
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· Ficha de clase
¡Fiesta y algarabía!
Podría ser el poder de socializar sin sentir incomodidad contigo misma o mismo; ser tu con naturalidad.
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· Ficha de clase
Inspiración: el arte de tus ideas
Además, todas y todos pueden alcanzar sus sueños si se lo proponen.
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· Ficha de clase
¡Camarada, prepare la máquina del tiempo, por favor!
Cuando se reflexiona acerca de los acontecimientos del pasado se puede explicar el presente.
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· Ficha de clase
Pero ¿Qué ha pasado aquí?
O quizá, construirán algo porque se ven señalamientos anaranjados que cortan la circulación vehicular, ya que se puede ver
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· Ficha de clase
México pluricultural
Se puede reconocer toda una serie de elementos que acompañan a la música y que hacen que la experiencia artística sea más
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· Ficha de clase
¿Qué me hace sentir una expresión artística?
Éstas pueden ser arquitectónicas, plásticas, piezas sonoras o interpretaciones de otros artistas.
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· Ficha de clase
Mi voz se ve y se escucha
Mi voz se ve y se escucha
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· Ficha de clase
El arte y los movimientos sociales
tomada por el pueblo, se estaba asentando una exigencia: “Queremos ser tomados en cuenta”.
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· Ficha de clase
¿Periferia, superficie e irracional?
, ¿has percibió que se recorre una menor distancia cuando se está sentado en una figura más cercana al centro?
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· Ficha de clase
Capacidad y volumen
calcula el volumen de prismas rectos, cuya base sea un triángulo o un cuadrilátero, desarrollando y aplicando fórmulas.
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