coleccion · Ficha de clase

¿De quién es el texto?

Ahora, observa qué sucede si la cita es de Internet o de un diario o revista.

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La información y sus opuestos

https://youtu.be/mbZtukz2e_o Este video contiene aspectos que se pueden recuperar para seguir comparando la información

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Buscando y complementando

Ahora, lee el siguiente texto para seguir profundizando en el tema.

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¿Semejante o parecido?

La segunda postal dice: “Contiene antioxidantes flavonoides, algunos que relajan la superficie interna de las arterias

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A resumir se ha dicho

Sólo falta el último paso a seguir.

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Resumir y compartir

Ahora, se realizará una segunda actividad para recapitular lo aprendido.

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El problema inició porque…

A ti, ¿qué te ayuda a sentirte escuchada o escuchado y segura o seguro en el entorno escolar?

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Veo un problema

En la segunda columna incorpora tus argumentos o la información solicitada.

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Comentarios de canción.

Ahora, observa la segunda estrofa.

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Amor, amor. Poesía en canción

Observa y lee la segunda estrofa y pon atención a las dos oraciones resaltadas en verde.

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Pero ¿qué lenguaje es ése?

Hay que seguir analizando la canción.

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Lo que la canción quiso decir

¿Qué lenguaje sería el de la segunda estrofa?

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¡Ay!, esa canción me gusta porque…

Especialista (segunda parte).

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En revisión digital

En la segunda se observa que, al índice, le falta el acento en la “i”, y se puso todo con mayúsculas, además de no estar

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En el resumen, ¡lupa con la ortografía!

En esta sesión, profundizarás en la ortografía, esto te permitirá seguir desarrollando tu capacidad de búsqueda y mejorar

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