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Avanzo en mi descripción

Observa algunos videos de alumnas y alumnos de primer grado de la república, de cómo han avanzado en su descripción.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

En lo que escribes en tu cuaderno observa las participaciones de alumnos y alumnas de primer grado: ¡Gracias Gregorio!

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Anagramas

La segunda palabra subrayada es fiesta, ¿Cuántas letras tiene la palabra fiesta?

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¡Así soy ahora!

Ahora observa dos producciones acerca de cómo son ahora dos compañeros de primer grado.

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Sapos y otros bichos que riman

Te comparto las aportaciones de Aldo y Soledad de primer grado del Estado de Chihuahua, realizó lo siguiente: Aldo leyó

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Ahora observa en el siguiente ejemplo: Pueden jugar dos personas, en este caso juagaran la maestra Luz y Marco de primer grado

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El informador

En tu libro de lengua materna español primer grado en la página 140 dice lo siguiente.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

La segunda oración, ¿Qué nombre anotas? Uno de los que aparece en el cuento.

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Crucigramas

Como ejemplo, te muestro algunas participaciones de niñas y niños de primer grado del Estado de Colima.

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¡Esta es mi historia!

Fíjate en el siguiente texto que mandaron niños de primer grado y con base en lo que observas ve respondiendo a lo que pide

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Rimando ando hasta bailando

¿No estás muy seguro de la respuesta?

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La z, la a, la y, la b... ¡No!

L o l a Segunda pregunta, ¿En dónde viven las gallinas?

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¿Buenas tardes o quihubo?

Para esta sesión necesitarás tu libro de Lengua Materna de primer grado. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1COA.htm ¿Qué

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¡Diez perritos y muchas rimas!

A continuación, te comparto las participaciones de niños y niñas de primer grado de la Republica. ¡Fabuloso, Iván!

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¡TACOS, tacos o tacos!

Marcela de primer grado envío un audio con una observación que hizo a las portadas de los libros, vas a escucharlo.

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