coleccion · Ficha de clase

Problemas multiplicativos III

Cuando tienes que realizar un cálculo que requiera conocer una cantidad que resulta de sumar varias veces la misma cantidad

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Problemas multiplicativos II

De esa manera, sí podemos pensar en cuántas veces cabe el 5 en el 40 entonces, ¿Qué número multiplicado por 5 te

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Problemas multiplicativos I

Ahora, Alma dio 5 vueltas por lo que 5 veces 4 km es lo mismo que 5X4= 20 km por lo tanto, Alma recorrió 20 kilómetros en

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Problemas aditivos con números fraccionarios II

Para que la parte de verde sea igual que, valga la redundancia, la parte de verde del caso anterior, le corresponderán 2

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Problemas aditivos con números fraccionarios I

Para que la parte de verde sea igual que la parte de verde del caso anterior, le corresponderán 2 partes de la barra.

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Criterio de comparación de números decimales

Tira el dado tantas veces como espacios haya y forma el mayor número posible con las cifras que les salgan, anotándolas en

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Números decimales

“El número que está en verde es entero, luego tenemos el punto decimal y, al final, el número en azul corresponde a los números

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Multiplico y gano, divido y venzo

Estas sesiones de repaso te están ayudando mucho, porque a veces, después de las vacaciones se te olvidan muchos detalles

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Mapas y encuestas

Con estos datos podemos determinar qué sabor de agua consumen más las personas, esto permite que quienes venden agua de sabores

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¡Qué buena construcción!

El primero es un ángulo agudo, el que esta de color verde.

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Uno tras otro

Pues para respetar el orden que lleva esta sucesión de figuras dibujaría un rectángulo verde y luego un triángulo amarillo

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Viaje con la multiplicación y la división

La suma iterada es la suma de un mismo número varias veces, por ejemplo: la suma o total de sumar 9 veces cinco es equivalente

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¿A quién se parece?

que son de dieces, los siguientes que son de 10 por 10 enseguida el que es de 10 por 10 por 10 que es lo mismo que 10 veces

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Sin miedo al éxito

Un maestro examina a sus alumnos constantemente y de diversas formas, muchas veces los alumnos ni siquiera se percatan de

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Un paseo por mi libro de 6º

t=430 Andrea: Después de esto ya no puedo ver con los mismos ojos al error, ahora lo miro sin

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