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Ficha: ¿Qué tan grande o pequeño es?

compara la escala astronómica y la microscópica, considerando la escala humana como punto de referencia.

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Ficha: ¿Qué tienen de especial los reglamentos?

participa en la elaboración del reglamento escolar.

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Ficha: ¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

participa en acciones para promover y defender activamente el respeto a la libertad en el espacio escolar.

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Ficha: ¿Un Milagro Mexicano?

describe la participación de México en la Segunda Guerra Mundial, el proceso de industrialización y sus consecuencias sociales

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Ficha: Índice de Desarrollo Humano a nivel mundial

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Ficha: Índice de Desarrollo Humano a nivel mundial

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Ficha: “Reglas para convivir”

reconocerás formas de comportamiento y sugerirás reglas que favorecen la convivencia en la escuela y familia.

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Ficha: ¿Niñas y niños podemos hacer lo mismo?

reconoce que las niñas y los niños pueden realizar las mismas actividades en el aula, en la escuela y en su casa.

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Ficha: ¿Puedo dejar de utilizar los derivados del petróleo y sustituirlos por otros compuestos?

mediante diversos medios o con ayuda de las tecnologías de la información y la comunicación, con el fin de que la comunidad escolar

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Ficha: ¿Quiénes me cuidan y protegen?

valora la importancia de pertenecer a una familia, un grupo escolar, vecindario, comunidad y tener amistades que contribuyen

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Ficha: ¡Yo elijo!

reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen la convivencia en la escuela y la familia.

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Ficha: ¡Yo elijo!

clase puedes reconocer diversas formas de comportamiento y puedes sugerir reglas que favorezcan la sana convivencia en la escuela

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Ficha: ¡Últimas noticias del Virreinato!

reflexiona sobre los cambios y permanencias en la Nueva España.

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Ficha: ¿Cuál es la escala?

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Ficha: ¿Cuál es la escala?

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