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(clase bilingüe)

v=ZBUb69yrH6o&feature=youtu.be&t=389 Bajche’ yilal tsa’ ak’ele. ¿Qué te pareció?

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Mi lengua se leel

Por otro lado, los insectos hacían lo mismo, preparaban sus aguijones; en los dos bandos había preocupación por quién iba

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Lengua Indígena

No existen dos libros cartoneros que sean iguales, cada uno de ellos es único.

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(clase bilingüe)

Descríbelo, decir dos o tres características concretas del objeto (es redondo, es grande, es rojo).

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Los animales y nosotros

v=ISUrEJpKmUU&t=36 Tzotziles de San Juan Chamula. Mi Milpita Buena y Variada. https://www.youtube.com/watch?

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Aprendemos cantando

Puedes aprenderla, si la divides en dos partes Cántala despacio, iniciando con la primera parte.

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Reviso para escribir mejor

Revisa las dos formas de revisar lo que se escribió. Individual: releer, buscar palabras en el tendedero, preguntar.

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¿A qué jugamos?

Dos o más Monte Muy bien, has terminado de organizar tu información.

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Un texto para cada situación

a) Relato tradicional. b) Cartel Don Pablo es un anciano que quiere que sus nietos comprendan lo importante que es respetar

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Mis tareas llegan a su destino

Por ejemplo, la escuela en donde laboro es bidocente, quiere decir, que sólo somos dos maestras quienes atendemos a todos

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Mi lectura

sea más fácil, elabora un plan para el círculo de lectura, para ello, es necesario lo siguiente: Seleccionar uno o dos

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Recomendando textos

v=2acEy16ntQA&t=62s&ab_channel=AlasyRa%C3%ADcesCultura¡Qué manera tan divertida de narrar tiene Roy, el cuentacuentos!

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Textos con belleza

t=980Muy bonita, ¿Verdad?

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Lo que nos avisan los animales

yokot’án o chontalNi te’elɨlɨk’ijoba unumejo ujuntuma, mach iwual jin’an dok yinik i ukɨnɨntan tɨ ch’ijik kɨ sujtula dok

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Mi texto favorito

Eigua tu tyeri tyiguatamuatye yu´uxari t+: chuicari, yu´uxarij t+ k+jna tyit+t+me, tyi´it+ t+ taixatye, eit+ tyi´it+ tiutyatagua

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