coleccion · Ficha de clase

Expresiones juveniles

Ahora, comienza con la columna “Mis amigos”.

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Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

¿Qué grupos que no incluiste agregarías ahora? ¿Por qué?

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Los componentes de mi identidad personal y colectiva

Ahora, reflexiona ¿cómo se va construyendo tu identidad?

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Retos de un ciudadano

Ahora, infórmate un poco más sobre las responsabilidades que se tienen como ciudadana o ciudadano sobre el cuidado del Yo

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Principios y valores en un Estado de derecho

Pero, ahora surge una segunda.

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Normas y leyes para los aldeanos del mundo

Con lo expuesto hasta ahora se pretende responder a las inquietudes de Daniela.

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Por una convivencia pacífica

Revisa de nuevo un ejemplo, pero ahora en otro espacio de convivencia: la casa.

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Sí a la igualdad de género

Compartir la información acerca de los derechos de las mujeres con las personas conocidas.

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Parece imposible, pero se logra

https://youtu.be/rwGDMxpNzdM Ahora responde: ¿Percibiste la armonía?

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La diferencia nos enriquece

Para recapitular lo expuesto hasta ahora, se propone elaborar un cuadro en el cual anotes los grupos a los que perteneces

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Únicos y diversos

Con ellos puedes compartir valores, intereses, creencias o historias.

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

Ahora, realiza la siguiente actividad.

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¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

Ahora, reflexiona en lo siguiente: ¿Qué puedes hacer para tomar el control de la construcción de tu identidad?

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¿Qué es la postura crítica?

Compartir información confiable con otras personas, familiares y amistades.

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Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

Ahora, retoma el esquema que realizaste hace un momento y compleméntalo.

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