Resultados para: «sit-down_2»
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· Ficha de clase
Orden de las fracciones y decimales
Lo primero es determinar si los denominadores son múltiplos entre sí, es decir, si uno cabe de manera exacta en el otro,
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· Ficha de clase
La representación más adecuada
Sin embargo, tanto los números decimales cómo números fraccionarios pueden ser útiles.
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· Ficha de clase
Perímetro, área y volumen
Por ejemplo, si se quiere entregar un obsequio y forrar la tapa de la caja.
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· Ficha de clase
Ecuaciones lineales
Pero, ¿qué sucede si del lado izquierdo de la igualdad restamos 3?
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· Ficha de clase
Medida de tendencia central más representativa de un conjunto de datos
Para obtenerla observa si hay barras que se repiten.
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· Ficha de clase
El decímetro cúbico y el litro
Sin embargo, ¿puede haber cuerpos que tengan el mismo volumen, pero distinta capacidad?
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· Ficha de clase
Fórmula del área de triángulos y cuadriláteros
Siempre sucederá lo mismo si y sólo si, el triángulo comparte la misma base y altura del rectángulo; de esta manera, encontrarás
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· Ficha de clase
Triángulos congruentes
¿Ya identificaste si los triángulos son congruentes?
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· Ficha de clase
Tríadas de medidas
Si anotaste todas las medidas, de lados y ángulos de un sólo triángulo, necesitas como mínimo 6 palabras y, si eso lo multiplicas
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· Ficha de clase
En busca del enésimo término
Si realizas lo mismo para el término 2, vemos que 3 por 1 más 1 es igual a 7.
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· Ficha de clase
Ecuaciones lineales II
De ahí se dice que dos ecuaciones son equivalentes si tienen la misma solución.
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· Ficha de clase
Ecuaciones lineales I
Si sumas 7 en ambos miembros de la igualdad, ésta se conserva; se tiene x–7+7=14+7.
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· Ficha de clase
Representaciones gráficas de variaciones lineales
Si varía "b", entonces la gráfica tendrá un efecto de desplazamiento vertical sobre el plano.
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· Ficha de clase
Situaciones de variación lineal
Después observa cuánto varía el valor de “y”, si “x” toma el valor de 3.
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· Ficha de clase
Cálculo de la cantidad base en problemas de porcentaje
Sin embargo, no es recomendable dejarse llevar por percepciones aproximadas sin hacer los cálculos matemáticos correspondientes
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