Contenido · Ficha de clase

Tomamos notas, para entender mejor

Por último, se encuentran los recuadros, los recuadros se utilizan para nombrar al espacio apartado y delimitado por líneas

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Representando a los textos narrativos

Primero inicia con el nombre. Muy bien, entonces escribe...

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Escuchemos a los abuelos

¿Qué te dice su nombre?

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Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

los derechos son iguales para todas y todos, las niñas y los niños tienen necesidades específicas como: jugar, tener un nombre

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(clase bilingüe)

Conclusión En la introducción, el discurso, inicia con un saludo al público, por ejemplo: buenos días, yo soy...mi nombre

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Iniciemos este día con todas las ganas y buena actitud, mi nombre es Jesús Rolando Bartolo, soy originario de la comunidad

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Historia de la vida

La base de la biografía son los datos exactos y precisos, como fechas, nombres y lugares.

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Mi nombre es María Luisa Hernández Vargas. Ma thuhu María Luisa Hernández Vargas. Soy del estado de Hidalgo.

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Mi familia

Mi nombre es María Luisa Hernández Vargas. Ma thuhu María Luisa Hernández Vargas. Soy del estado de Hidalgo.

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Leemos poemas

El nombre del autor, aunque algunos pueden ser de un autor anónimo.

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Examino algunos avisos

El cuerpo del aviso se presenta cuando menciona el nombre del perrito Xólotl y las características de éste: el color del

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Características de los artículos de divulgación científica

La portada presenta una imagen central, el nombre y logotipo de la revista, el número de edición y algunos de los títulos

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Identifico unidades de medida

mi nombre es Marco Aurelio González. Myujstzyitampat syka´etam nhka´e tam ¿Tijsem y´ijta?

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Derechos y obligaciones escolares

mi nombre es Juliana Teratol Díaz. Chabanukoxuk kerem tsebetik ¿k’uxa elanik?

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Actividades comunicativas

expresiones del texto: Ahora respondamos a las siguientes preguntas: En el primer mensaje no lo sabemos, tal vez su nombre

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