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¡A elaborar diagramas!

#page/14 ¡Qué bonita lectura! ¿Tú tienes un jardín en casa?

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Desplegando ideas

#page/46Indicaciones para redactar algún texto.

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¡Hagamos un folleto!

#page/36 ¿Qué te pareció la lectura?

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¡Revisemos el folleto!

#page/46 Presta atención a los puntos 4, 5, 6 y 7.

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

#page/46 Ahora que sabes lo que son las familias léxicas, vamos a jugar “Un intruso en la familia”.

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Repasando, ando

#page/84 Reflexión acerca de la lectura. ¿Qué te pareció la lectura? ¡Qué astuto el coyote, no crees!

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De comas, puntos y mayúsculas

#page/60 No tuvimos error alguno, nuestras felicitaciones y reconocimiento para ti, tu colaboración fue de gran ayuda.

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Objetos que hablan: discurso directo

#page/31 ¡Esta lectura deja mucho para analizar! ¿Identificaste los dos tipos de discurso en la lectura?

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

#page/51 ¿Qué te pareció? interesante, ¿No? ¿A dónde habrá caído Alicia?

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¿Qué te hace reír?

La risa es benéfica para la salud: ¡Ju atwame türi emo bechïbo pake at´leenake!

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¡Aires de familia!

#page/46 ¿Te gustó? ¿Qué sentiste o pensaste? El sentido completo del poema es muy tranquilizador.

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Te quiero decir lo que siento

#page/24 ¿De qué habla el poema?, ¿Qué te hizo sentir, recordar?

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Leer para disfrutar

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P3ESA.htm#page/49 Sabemos que ahora no todos tenemos acceso a las bibliotecas de la escuela

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Palabras que dan sentido

#page/134 Mira qué lindo título tiene: “Diccionario poético”.

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¡Construyamos definiciones!

#page/45 Aunque tu libro dice que no siempre se puede saber el significado de una palabra poniendo atención al contexto.

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