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El cuerpo oculto

ayuda a Areli, alumna de la escuela primaria Defensores de la República, a elaborar un mensaje que corresponda con la descripción

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Prevención y estadística

No, no puedes hacer nada de eso porque si observas la descripción de cada presentación, son totalmente diferentes.

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Losetas cuadradas

Aquí se está usando una de las características de los múltiplos de 10 esa descripción que hace referencia a la característica

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

Primero observa las imágenes y su descripción: Los cartones, quedarían de la siguiente forma:

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Dime, ¿cómo es el personaje?

Vas a seguir ahora con la descripción del zorro que participa en una fábula.

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Te digo cómo es

La finalidad de la descripción es que la persona a la que le estas dando la descripción, trate de imaginar cómo es antes

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Lobo, ¿sigues ahí?

personajes del cuento, en particular en el lobo: Cómo es físicamente y cómo se comporta o actúa, para después construir su descripción

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Lobo, ¿estás ahí?

¿Cómo quedó la tabla con las descripciones ya integradas?

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¡Cuántos lobos!

Conoce otra historia, ¿Listo para escuchar la descripción de un lobo muy especial?

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Un texto para cada situación

Has leído, escrito, revisado y compartido diversos tipos de texto, por ejemplo: has hecho listas, descripciones, juegos,

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Organizando mi noticia

del lector, por ejemplo: Anota el título o encabezado, ahora la siguiente indicación del libro y dice: Descripción

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

personajes del cuento, en particular al lobo, cómo es físicamente y cómo se comporta o actúa, para luego construir su descripción

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¡Esta es mi historia!

Hasta el momento ya has ampliado tu descripción, así que ve al punto 2.

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¡Así soy ahora!

¿Estás listo para continuar con tu descripción?

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

qué bueno que ya pudiste leer el título solo y qué buena descripción lograste de los lobos de los cuentos de esta sesión.

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