Resultados para: «como-llegar»
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· Ficha de clase
¡Musicalidad y ritmo en los poemas!
Ya has visto también, en clases anteriores que, al encontrarte los signos de puntuación como el punto, la coma o el punto
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· Ficha de clase
Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento
Hermana hazme llorar.
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· Ficha de clase
Recitando poemas, aplico lo aprendido
El siguiente rapsoda es Odín, con el poema “Hermana hazme llorar” del poeta mexicano Ramón López Velarde.
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· Ficha de clase
La veracidad en los anuncios publicitarios
¿Te acuerdas de las frases “para niñas y niños como tú”, “para el hombre sin reservas” y “para toda la familia”?
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· Ficha de clase
Revisa el envase y... ¡fíjate bien!
Las empresas deben poner datos para poder comunicarse, porque tenemos derechos como consumidoras y consumidores.
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· Ficha de clase
Comparamos productos para comprar correctamente
Aprenderás a comparar las características de productos semejantes o iguales de distintas marcas, como estrategia para realizar
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· Ficha de clase
Los recursos complementarios en las notas enciclopédicas
Los textos expositivos, como las notas enciclopédicas, complementan su información con recursos gráficos, como en este caso
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· Ficha de clase
¡Cada recurso gráfico con su texto!
En este caso no te habla de la lengua como órgano del cuerpo, sino como la capacidad que se tiene para comunicarnos.
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· Ficha de clase
La Llorona en la tradición oral
Raulito: La Llorona ¡Es como un fantasma!
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· Ficha de clase
Un cuento de la tradición oral
Ahora, lo que vas a hacer, es llenar una tabla como la que usaste en la sesión anterior, para identificar los diferentes
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· Ficha de clase
¿Cuento, fábula o leyenda?
Como la lluvia, el viento, la luna, o héroes, heroínas, seres fantásticos, como fantasmas o duendes, dioses o diosas.
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· Ficha de clase
En el cuento, ¿qué pasa primero y qué pasa después?
Y para que no se lo coma, el conejo brinca hasta la Luna, donde se queda a vivir.
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· Ficha de clase
Cuento del conejo y el coyote
Recuerda que los verbos en pasado en primera y tercera persona del singular llevan acento, por ejemplo: corrí, corrió, comí
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· Ficha de clase
¿Qué son los neologismos?
Como has aprendido y reflexionado desde el inicio del ciclo escolar, las lenguas o idiomas como el español y las lenguas
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· Ficha de clase
¿Cómo piden o dan información los formularios?
Como puedes ver es una solicitud de consulta para revisión médica, tiene muchos espacios que se deben llenar o completar.
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