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Por una convivencia democrática escolar

Con la maestra de artes siempre hacían los adornos de la escuela, para las ceremonias los lunes.

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Igualdad entre mujeres y hombres

Art. 1. Todos los seres humanos, al nacer, son libres e iguales en dignidad y derechos. Art. 16.

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Y Ética

los amigos, los de la colonia, los escolares, aquellos con los que compartes intereses como el deporte, la música, el arte

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Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

nacionalidad, la organización social, tradiciones, conocimientos culturales, el hecho de compartir una historia en común, el arte

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Expresiones juveniles

asumen los jóvenes.Cabe aclarar que, si bien hay identidades juveniles que se pueden observar principalmente en zonas urbanas

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Sí a la igualdad de género

, el Licenciado Cortés Urban refiere en su intervención que: se debe rediseñar y reescribir el discurso social, religioso

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Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales

TOc5G-xbt4oEs posible que muchos de ustedes tengan esa misma dificultad, independientemente de que vivan en una localidad rural o urbana

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Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?

la salud física es recomendable la realización de actividad física variada como correr, andar en bicicleta, practicar artes

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Mis ámbitos de participación como adolescente

Actividades enfocadas al arte y la cultura.

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¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?

políticas, sociales y culturales en los ámbitos de la familia, la escuela, el espacio público; también en los deportes, el arte

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¿Qué es la postura crítica?

Crítica o crítico: Acción o arte de juzgar o problematizar; generar cuestionamientos, juicios y propuestas; proceso mediante

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Mis espacios de convivencia

también es necesario mencionar es que, dependiendo del tipo de localidad en la que te encuentres, es decir, si es rural o urbana

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La interculturalidad en mis espacios de convivencia

distintivos, espirituales, materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad o a un grupo social; abarca las artes

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

establece que:“Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes

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Mis grupos de interacción y mi identidad

algunos podrán ser parte de grupos muy afines a los deportes, pero también ser parte de aquellos que se inclinan por las artes

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