Contenido · Ficha de clase

Alejandra Jáidar

Alejandra propició el involucramiento de empresas privadas para que se sumaran a este esfuerzo, y fue así como consiguió

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Mis ámbitos de participación como adolescente

recibir y difundir información e ideas de todo tipo y por cualquier medio, siempre que no dañe los derechos y la vida privada

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Mi responsabilidad ante situaciones de riesgo

frente a una situación de riesgo, ya que su amigo expuso su salud e integridad.

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Le da miedo, pero aun así decide hacerlo; además, anima a su amigo Javier para que también realice el reto.

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¿Qué es la salud integral?

ir al cine, leer un libro, escuchar música, jugar en el parque, ir a una fiesta, a un festival, caminar, hablar con un amigo

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¿Cuáles son los desafíos para ejercer las libertades fundamentales en mi país?

refiere a que las personas son libres de tener sus propias ideas o convicciones, así como participar de manera pública o privada

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Historia de la libertad y sus leyes

Anteriormente había personas privadas de su libertad mediante la esclavitud.

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La libertad como derecho humano

Lee el siguiente caso de Javier y dialoga con un familiar o amigo para responder las siguientes preguntas: Javier

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Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

Si tienes oportunidad, pregunta a un familiar, compañero o amigo cercano.

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Sí a la igualdad de género

Para él, el espacio de la mujer es el privado (la casa) y su deber es estar atenta y escuchar al esposo con respeto y paciencia

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Únicos y diversos

Emiliano se doblegó ante la decisión de su amigo, sólo por darle gusto.

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Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

actividades exclusivas para mujeres y otras para hombres o bien, si crees que alguna o alguno de tus familiares, amiga o amigo

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Le da miedo, pero aun así decide hacerlo; además, anima a su amigo Javier para que también realice el reto.

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La libertad como derecho humano

Lee el siguiente caso de Javier y dialoga con un familiar o amigo para responder las siguientes preguntas:

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La construcción de la historia I

todas las personas fueran iguales ante la ley, para que ningún grupo pudiera tener derechos especiales ni pudiera ser privado

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