Resultados para: «valoramos-la-diversidad_1»
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diversidad?
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa VI
Interpreta y resuelve problemas que se modelan con este tipo de variación, incluyendo fenómenos de la física y otros contextos
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa VII
Interpreta y resuelve problemas que se modelan con este tipo de variación, incluyendo fenómenos de la física y otros contextos
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· Ficha de clase
Polígonos regulares I
deduce y usa las relaciones entre los ángulos de polígonos en la construcción de polígonos regulares.
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· Ficha de clase
Teselados IV
Aprendizaje Esperado: deduce y usa las relaciones entre los ángulos de polígonos en la construcción de polígonos regulares
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· Ficha de clase
Polígonos regulares II
deduce y usa las relaciones entre los ángulos de polígonos en la construcción de polígonos regulares.
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· Ficha de clase
Teselados III
deduce y usa las relaciones entre los ángulos de polígonos en la construcción de polígonos regulares.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa IV
Interpreta y resuelve problemas que se modelan con este tipo de variación, incluyendo fenómenos de la física y otros contextos
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· Ficha de clase
Resolución de problemas II
En la tabla se muestra la relación la cantidad de envases y el contenido en galones.
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· Ficha de clase
Unidades de capacidad en el Sistema Internacional de Unidades y en el Sistema Inglés
En la imagen aparecen dos botellas, una con menor altura que la otra; la más pequeña con una etiqueta que dice 2 litros,
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· Ficha de clase
Unidades de masa en el Sistema Internacional de Unidades y en el Sistema Inglés
la división ya que la caja llena es la masa del jabón más la masa de la caja vacía.
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· Ficha de clase
Resolución de problemas
Como ella sabe que la medida que se indica en la presentación de esos aparatos corresponde a la longitud de la diagonal de
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· Ficha de clase
Raíz cuadrada II
Lo importante es la diversidad de métodos para resolver cada situación que se presente.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Volumen de cilindros II
, con la cantidad de área en la superficie del recipiente.
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· Ficha de clase
Volumen de prismas rectos I
¿La harías como la que se muestra en la siguiente imagen?
¿Puede considerarse que la caja armada es un prisma?
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· Ficha de clase
Volumen de prismas rectos II
La forma para obtener el volumen será la misma, es decir, multiplicar el área de la base por la altura.
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