Contenido · Ficha de clase

El mundo en tu radio

Retoma un poco las respuestas para pensar en tu propio programa.

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¿Qué cultura te gustaría conocer?

concluir sus estudios, trabajando en su proyecto de tesis y logrando vincularlo con las raíces, te ayudará a entender un poco

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Planeando un programa de radio

Planificar un programa de radio puede resultar un poco complicado, pero ¿por dónde empezarías?

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Conociendo más los mapas conceptuales

La roca que forma el núcleo es poco consistente, pues de vez en cuando, en algunos cometas, llega a partirse en dos.

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¡Al aire en 3, 2…!

a poco hasta desvanecer”.

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Abstracción de un texto: valoramos los conceptos

Puedes observar que el autor emplea los adverbios cariñosamente y probablemente, mismos que ayudan a disminuir un poco el

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¿Cómo diseñar un crucigrama?

Como se han dado, cuenta estas pistas implican un poco más de ingenio.

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Paso tiempo aprendiendo

En poco tiempo, a fuerza de ejercitar tu memoria y tu capacidad de análisis, lograrás volverte un experto.

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Como debe ser

Y una forma poco convencional, basada en la fonética, puede aprovechar la separación de la palabra en dos unidades: “sentimiento

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Construimos definiciones

comillas para mencionar, mientras que en el segundo ejemplo se emplean para delimitar el título de una obra.Estos usos son poco

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Amigos que me ayudan cuando tengo dudas

Traza un cuadro como el de la imagen siguiente ya que irás llenado poco a poco a medida que transcurre la sesión, o elabora

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¿De qué me sirven los glosarios?

Desde esa época muy poco quedaba ya de la grandiosa ciudad de sus abuelos; son los recuerdos, borrosos recuerdos de una antigua

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Informes organizados

Pero ahora no estarán formados por átomos con cargas positivas y negativas (iones) de forma esférica, como pequeñas bolitas

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Del lenguaje teatral y los diálogos

Practica un poco con estos diálogos: ¿Qué tiempo verbal predomina en el texto (presente, pasado o futuro)?

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Reales o imaginarios, todos son personajes

Avanza poco a poco por el apasionante mundo de la ficción teatral.

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