coleccion · Ficha de clase

Con mucha precisión

El Reto de Hoy: No debemos olvidar lo que vimos el día de hoy en la clase “Con mucha precisión”.

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¿Cuánto mide?

nos falta hacer algo, no hemos utilizado la regla.

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“Varios caminos y distintas mediciones”

También estudiamos el día de hoy que a veces podemos tener errores en las mediciones, que, si no medimos bien, y si no utilizamos

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“Muchas formas de medir”

Más que fallar quiere decir que a veces no coincidían exactamente.

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¿Qué parte es?

Nuevamente, medios no se pueden usar, porque quedaría cubierta la sección que no está cubierta, pero azules sí se pueden

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Memorama de multiplicaciones

Cuando uno de los números termina en cero y el otro no, se multiplica el número que no tiene ceros por el número sin el cero

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Las tablas hablan

No haremos otra tabla, pero, muy bien conductor has desempeñado muy bien.

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El tiempo y sus problemas

con 6 relojes, cuyas manecillas están marcando un horario y en la parte de abajo se alcanza a observar otro reloj, pero no

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Mientras más cerca, mejor.

¿Estarías de acuerdo o no?

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¿Y si los separamos?

Puedes hacer el cálculo como si no tuvieran el cero y luego agregarlo.

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Combinaciones secretas

La regularidad es de 10, si yo hago 210 – 200 es = a 10, pero luego si a 200 le quito 10, me quedarían 190, y no es ese el

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Fábrica de pelotas

, de 123 a 104, también cumple y de 104 a 86, no cumple, ya que disminuye 18.

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Los juegos

¿Qué números deben ir en los cuadros que no se ven?

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Números suben, números bajan

No otra vez no es el camino. ¡Ya sé!

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Diseñemos un mosaico

el camino lo dividimos en 2 y avanzamos una sección y en el segundo tiro sale nuevamente 1212 no

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