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La construcción de la historia I

Gracias a este invento, la industria textil recibió un gran impulso, pues con ella un solo obrero podía producir seis veces

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Ideas de ayer y hoy

Bien, a través de este juego revisaste información y realizaste un repaso de información que has visto en otras sesiones.

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¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África

¿Qué te ha parecido esta información? ¿La conocías?

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¿Dónde y cuándo? El Imperialismo

de t u libro de texto o buscar en algu na otra fuente de información.

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¿Dónde y cuándo? La segunda Revolución Industrial

Mientras que en la primera Revolución Industrial se había concentrado en Gran Bretaña, principalmente en el ámbito textil

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Revisemos lo aprendido

respuestas, en el transcurso de la sesión, para que puedas saber cuántos aciertos obtuviste en total o bien complementes tu información

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Protagonistas de la historia

la que demuestres los conocimientos adquiridos, así como las habilidades de observación, comprensión y búsqueda de información

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Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América

Bien, después de haber revisado la ejemplificación del desarrollo del juego y con la información que has revisado, puedes

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Ideas de ayer y hoy

Bien, a través de este juego revisaste información y realizaste un repaso de información que has visto en otras sesiones.

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La Primera Guerra Mundial

Mientras lo observas, trata de localizar la siguiente información: ¿Qué armas se crearon?

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Consolidación de los Estados nacionales en Europa

Además, cuentas con múltiples materiales educativos e información al respecto en el espacio virtual y en la biblioteca escolar

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¿Dónde y cuándo? El periodo de entreguerras y la Segunda Guerra Mundial

Es decir, Pepita estaba encargada de llevar información a la resistencia.

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¿Dónde y cuándo? La Primera Guerra Mundial.

Este reto te será de mucha utilidad durante todo el bloque dos, pues en ella registrarás la información más relevante sobre

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Tercera etapa de investigación: el holocausto nazi

Esta información puede apoyarte para tus conclusiones y la presentación de resultados.

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Segunda etapa de investigación: guetos, campos de concentración y de exterminio

¿Qué información identificaste?

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