Resultados para: «segundo-grado_1»

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¿Quisiste decir grados?
¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?
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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?
Español de primer grado. ¿Qué hacemos?
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A corregir nuestros textos
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A corregir nuestros textos
Segundo grado en la página 36 y lee las instrucciones para realizar el juego. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2ESA.htm
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La primera versión de mi cartel
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La primera versión de mi cartel
recuerda lo trabajado sobre carteles en primer grado y lo aplica para elaborar los materiales de apoyo para su exposición
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Los instructivosl
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Los instructivosl
Segundo grado. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2ESA.htm?
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Presentemos nuestro cartel
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Presentemos nuestro cartel
¿Lo hizo una niña o un niño de segundo grado? ¿Consideran que lo hizo una persona mayor?
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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!
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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!
Observa con atención la siguiente imagen, tomate unos segundos para verla con detenimiento, la lámina dice: “Vida marina”
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Investigo, escribo y dibujo mis ideas
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Investigo, escribo y dibujo mis ideas
escucha la lectura en voz alta de los materiales seleccionados y adquiere autonomía para hacerlo por sí mismo a lo largo del grado
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Para exponer ya tengo mi cartel
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Para exponer ya tengo mi cartel
que le hacen un niño y una niña, el primero acerca del colibrí y los bebederos que algunas personas les colocan y la segunda
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Calaveras que riman y que nos animan
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Calaveras que riman y que nos animan
La segunda característica de las calaveritas es que se hace alusión o se escribe sobre una característica del personaje del
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Rimas, ando buscando y pregonando
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Rimas, ando buscando y pregonando
también cree que ella los quiere mucho y se preocupa porque al primero le duele la boca, un pulmón y la frente; y al segundo
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Mi nombre rima con…l
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Mi nombre rima con…l
seguro te apoyará para continuar aprendiendo.Siguiente nivel de dificultad, tendrás que descubrir dos rimas y dos palabras
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Te recomiendo mucho este cuento
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Te recomiendo mucho este cuento
El ratón que cuestiona la idea.La segunda lectura, es la que le gusto a Ricardo, la de “Rafa, el niño invisible”Muchos creían
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¡Ya lo puedo escribir!
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¡Ya lo puedo escribir!
Seguro resultarán rondas graciosas y divertidas. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.
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Contamos de varias formas
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Contamos de varias formas
En el primero son 10 fresas y en el segundo 9 fresas y luego los sumó.
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¡Ponle sonidos al cuento!
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¡Ponle sonidos al cuento!
rojo, pero tiene la moneda en las manos, es decir, que se lo va a comprar como lo hizo la hormiguita, así se ve en el segundo
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