Contenido · Ficha de clase

Yo opino que...

“Según el Programa de Salud del Adulto de la Secretaría de Salud, cada mexicano consume al año 400 refrescos, 3 650 tortillas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ahora le toca el turno a…

Un artículo que se publicó en la página de Greenpeace menciona que 80% de los residuos que encontramos en el mar provienen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y qué tal si lo hago así

, ¿observaste cómo, al darle forma y respetar cada paso del resumen, se construye un escrito articulado y de interés que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Y si así es más atractivo?

dispositivo idóneo para la transmisión más eficaz del texto.La información adicional, como los recuadros que acompañan un artículo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Edito y publico mi artículo de opinión

Edito y publico mi artículo de opinión

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sugerimos que tu historieta…

ANEXO_02_VIDEO_01_HISTORIETA ALUMNO (del minuto 3:25 al 5:05)https://youtu.be/ytJ30AuvhVo Para dar respuesta a esta interrogante

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué tal si agregamos esto a tu reglamento?

(Del minuto 3:02 al 4:11)https://youtu.be/baPrRtFfgpoDespués de haber revisado el video. ¿Qué te pareció el reglamento?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Detectives del conocimiento

Por ejemplo, si estuvieras investigando acerca de los cuerpos cósmicos, podrías encontrar infografías, videos, artículos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Teselados

Teselación 3 ¿Qué puedes observar de la teselación 3?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ángulos y polígonos

a 3 por 180 grados igual a 540°.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Propiedades de los polígonos irregulares

trazar desde un vértice = n - 3 = 6 – 3 = 3 Por lo tanto, con la expresión algebraica “n – 3”, puedes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Propiedades de los polígonos regulares

Si para un vértice se pueden trazar “n - 3” diagonales, para “n” vértices serán “n (n – 3)” diagonales, pero no se ha considerado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Generalización de los procedimientos del cálculo del perímetro y del área

Inicialmente el diseño se elaboraba con 5 cuadrados, posteriormente se realizaba con 3 y ahora los realizará con tan sólo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué significa evaluar expresiones algebraicas?

Y en la figura 2, su base mide “x”, y su altura mide “y + 3”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La equivalencia de las expresiones algebraicas del perímetro y del área de la misma figura

Problema 3.

Ver contenido