Contenido · Ficha de clase

Sistema de ecuaciones: diversos métodos

Para hacer simétricos los términos de “x”, se multiplica la primera ecuación por 2 negativo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Probabilidad

canica y dejarla fuera de la caja, se extrae la segunda y las ramificaciones quedan de la siguiente manera.Si la primera

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Otro tipo de gráficas II

Para despejar dudas sobre la información que se puede obtener de las gráficas de cajabrazos, trabaja en la primera situación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Análisis de datos del INEGI

Durante este rango de edad, los estudiantes cursan regularmente la educación primaria.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Probabilidad y juegos

Lotería mexicana: Ganar en la primera jugada. Volados: Ganar si sale sol.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Habilidades matemáticas I. Lógica

Esto sucede porque en común no se considera que el conteo del tiempo inicia al tomar el medicamento la primera vez, por lo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Habilidades matemáticas I. Secuencias

En la primera tabla, se multiplica 16 por 4, igual a 64, y en la última tabla 25 por 5 igual a 125.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Habilidades matemáticas I. Ingenio

Se te presenta una igualdad, que a primera vista se puede decir no se cumple.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Polígono de frecuencia y gráficas de línea

Primera idea. Situación en el tiempo. Gráfica de línea. Segunda idea. Marca de clase. Polígono de frecuencias.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Medidas de tendencia central y de dispersión

¿Cuál es la media de producción de los 80 a la primera década del 2000? y ¿cuál es la desviación media de estos datos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III

Se sustituyen los valores del inciso “a” en la primera ecuación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I

La primera de estas nuevas ecuaciones ya está despejada. Equis uno vale cero.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico II

Para el valor de la primera solución de equis, sea equis uno, se tiene que es igual a cuatro más dos, todo entre dos, es

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Manejo de la información I

Y ésta es la respuesta a la primera pregunta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro

Para resolver el problema, una primera estrategia puede consistir en representar los datos en una tabla.

Ver contenido