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Método gráfico

Por último, para “x” igual a 3, sustituimos con lo que tenemos que “y” es igual a 13 menos 3, por lo que “y” es igual a 10

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Proporcionalidad inversa IV

analiza y compara situaciones de variación lineal y proporcionalidad inversa a partir de sus representaciones tabular, gráfica

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Proporcionalidad inversa V

analiza y compara situaciones de variación lineal y proporcionalidad inversa a partir de sus representaciones tabular, gráfica

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Proporcionalidad inversa VI

analiza y compara situaciones de variación lineal y proporcionalidad inversa a partir de sus representaciones tabular, gráfica

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Proporcionalidad inversa VII

analiza y compara situaciones de variación lineal y proporcionalidad inversa a partir de sus representaciones tabular, gráfica

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Polígonos regulares I

deduce y usa las relaciones entre los ángulos de polígonos en la construcción de polígonos regulares.

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Teselados IV

Aprendizaje Esperado: deduce y usa las relaciones entre los ángulos de polígonos en la construcción de polígonos regulares

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Polígonos regulares II

deduce y usa las relaciones entre los ángulos de polígonos en la construcción de polígonos regulares.

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Teselados III

deduce y usa las relaciones entre los ángulos de polígonos en la construcción de polígonos regulares.

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Proporcionalidad inversa IV

analiza y compara situaciones de variación lineal y proporcionalidad inversa a partir de sus representaciones tabular, gráfica

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Resolución de problemas II

peso, lo mismo pasa con los otros objetos que no seleccionamos.

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Unidades de capacidad en el Sistema Internacional de Unidades y en el Sistema Inglés

El resultado es igual a 19.57 litros, por lo tanto, los recipientes que tiene Lupita no tienen la suficiente capacidad para

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Unidades de masa en el Sistema Internacional de Unidades y en el Sistema Inglés

al producto de los medios, llegando así a la ecuación Despejando la “x”, tenemos que: Quiere decir que, si al gramo lo

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Resolución de problemas

De los datos de la tabla se puede establecer que, en una vuelta a la pista se recorre 800 metros, por lo que se debe calcular

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Raíz cuadrada II

Carolina le dice a Yakin: “Pensé un número; lo elevé al cuadrado; a esto lo multipliqué por 5; luego, a lo que resultó le

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