Contenido · Ficha de clase

¡Soy un cuentacuentos!

Para esta sesión vas a necesitar tu libro de texto de Lengua Materna. Español.

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Separamos y contamos palabras

Para esta sesión necesitarás: Tu libro de texto de Lengua materna español.

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¡Luna, tuna o cuna!

¿Qué te pareció esta historia que se cuenta sólo con imágenes?

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Luna, Tierra o luna y tierra

Cuando inicias un texto como un cuento, una receta, un instructivo, una historia, el título y también después de que pones

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Dictas, revisas, lees y…

Esta historia trata de una letra muy traviesa y platicadora.

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Contando palabras 1, 2, 3… ¿O serán 4?

Aquí tengo varias oraciones que se han seleccionado del texto que en un momento vas a observar, pero también está escrita

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Lo que nos avisan los animales

Énfasis: escribe un texto sobre un animal silvestre que dé mensajes preventivos e ilustra su texto.

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Ahora yo te voy a dictar un cuento

No dejen de compartir historias de manera oral y escriban todo lo que puedan.

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¡TACOS, tacos o tacos!

y te darás cuenta que pueden leer en otros textos.

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¡Diez perritos y muchas rimas!

Por favor, abre tu libro de texto en la página 180 (uno, ocho, cero).

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Animales mensajeros

Historia de tradiciones, cuento “Los niños y los duendes”.

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¿Buenas tardes o quihubo?

Entonces, ¿Qué tipo de texto es? ¡Es una historieta!

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¿Qué dijo?

Lee de nuevo el mensaje de texto que mandó el primo de la maestra Jazmín.

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La Z, La A, La Y, La B... ¡NO!

Inicia disfrutando de la siguiente historia que se llama “Imagina”, mucha atención ¡eh!

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Te leo lo que me gustó

Ahora observa los textos que te comparto.

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