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Un texto para cada situación

Hasta ahora, has observado tres tipos de texto, aunque el último fue en audio, también se le puede considerar como texto.

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La cosecha en mi pueblo

Durante esta clase escribiste sobre alguna actividad de un pueblo o comunidad, en esta ocasión fue sobre la cosecha.    

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¡Ya amaneció!

Y [el conejo] se fue de parranda... se emborrachó por ahí y lo gastó y otra vez se paró.

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De lo oral a lo escrito

Énfasis: reflexiona sobre el uso de los signos de puntuación en la escritura de un texto narrativo que le fue contado de

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Anécdotas divertidas

, ¡Me fui hasta el suelo!

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Pásele a la cocina

Lo que aprendiste hoy fue a escribir algunas palabras utilizando tu tendedero de palabras náhuatl recuerda que es muy importante

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Cuando escribes un texto, debes cuidar mucho que cada texto cumpla la función para la que fue hecho, es decir, si escribes

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¿A qué jugamos?

Recuerda que el primer juego que se menciono fue “columpiarse en los árboles”, anótalo en tu cuadro en donde dice nombre,

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Narramos en forma escrita

Entonces el hombre se fue.

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Escribimos juntos

Este es el texto de María Anyely y Dayana Ku, esta versión ya fue revisada y corregida.

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Mi historieta

¡me fui hasta el suelo! Cómo terminó la anécdota.

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¿Qué tan especial es la Tierra?

tenues y 13 satélites cuyos nombres son de dioses y ninfas griegos, un dato interesante de este planeta es que su existencia fue

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¿Hasta dónde termina mi libertad?

v=WKWAmp8sl80&t=14s Puedes decir, ¿cuál fue el desafío del amigo de Luis al ejercer su derecho a la libertad

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La libertad: una ventana a la autonomía

La del primero fue mantenerse en la selva, mientras que la del segundo fue estar en un lugar donde se siente bien y lo alimentan

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Decido de manera asertiva

Como por ejemplo un chico llamado Francisco puso en el centro su nombre y en los círculos fue colocando los siguientes grupos

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