coleccion · Ficha de clase

Hagámoslo más grande…

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Las pulseras

Se dice “para”, y se está restando el número que resulta cuando multiplicas al número que está en el dividendo.

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¿Cómo sabemos cuál es el residuo?

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Nuestros alumnos resuelven II

Hoy me da mucho gusto poder conocer a las niñas y niños que participan en esta clase.

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Nuestros alumnos resuelven III

Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Descarga la ficha dando clic aquí

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Nuestros alumnos resuelven I

Pero esto no ha terminado.

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¿Cuántos enteros sobran?

Ahora veamos esta otra división.

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Maqueta de ciudad

¿Sabes cómo se llama esto donde se unen todos los lados de este cuerpo?

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Fíjate bien para que adivines

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¿Cómo llego?

Observa el ejemplo: Este es el croquis y las indicaciones son, sales de la escuela y subes el cerro hasta donde está la cruz

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¿Es por aquí el camino?

Al este está una lechería. Al oeste hay una tortillería. Al sur una tlapalería.

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Una visita al Zócalo de la CDMX

¿Cuál sería la ruta más conveniente para Rocío?

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Tapetes de Huamantla

¿En cuál triángulo se ocupará más material? En la siguiente figura, se ve que el triángulo es el más grande.

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Los terrenos del abuelito de Zoé

Zoé envió esta imagen del terreno de su abuelito, son 3 figuras que están dentro de otra, tres triángulos dentro de un rectángulo

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¿Cómo sabemos cuál es el residuo?

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